户外活动小班教案（5篇）.docx

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活动设计背景
这节课是操作嬉戏型活动，通过玩嬉戏，运用已有阅历，练习稳固相关的数学学问，提高学习数学的兴趣，进展幼儿的运算力量并能所学学问实际运用。
活动目标
1、了解10以内各数的组成，理解加法，培育幼儿的运算力量。
2、激发幼儿学习10以内数字加法的兴趣。
3、练习加法和组成，并能在生活中运用。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。
5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。
教学重点、难点
重点：了解10以内各数的组成，理解加法。
难点：练习加法和组成，并能在生活中运用。
活动预备
扑克牌5-6副，并将牌中的（10，J,Q,K及大王，小王）拿掉。
活动过程：
一、导入局部：示范玩法。
幼儿分成5人一组玩石头，剪子，布嬉戏，确定首先摸牌者（用其他方法来指定也可以）。


二、根本局部：教师指导幼儿嬉戏。
1、按顺时针或逆时针方向，依次轮番摸牌，每人摸5张。
2、从桌上的牌中再翻开5张摆放好。
3、确定出要凑的数目（如凑10）
4、幼儿观看自己手中和桌面上的牌，查找是否有可以凑成“10”的牌（用两张或三张牌凑成“10”均可）。
5、由能凑成“10”的幼儿出牌，并将凑成“10”的牌收为已有；不能凑“10”的小朋友可随便出一张牌放在桌上。
6、依次出完牌后，再轮番摸牌，将手中的牌补齐始终保持5张牌，桌上的牌也保持5张牌。
7、依据以上规章连续玩嬉戏，最终得牌多的为胜。
三、完毕局部：
小朋友分组按以上玩法进展嬉戏。
活动延长：在家庭或活动区中连续玩此嬉戏。
教学反思
这一活动属于嬉戏型活动。这一嬉戏，可依据幼儿的实际状况定出要凑的数目，按对幼儿年龄特点，一般从5开头比拟适宜，以后渐渐增大到10；在嬉戏中可启发幼儿用多张牌凑出规定的数目如，3和2凑成5，也可用两个2和1凑成5，以培育幼儿思维的变通性和灵敏性，提高幼儿的运算技能和解决问题的实际力量。通过这节课也可以做减法嬉戏，方法与其相反，另外，把这节课用别的教材来讲也可以，如；用各种水果模型来玩也可以，反正，无论用哪种方法来讲，幼儿理解而实际生活中运用每节课所学的内容，才能培育幼儿各方面的力量。


小班体育户外嬉戏活动教案 篇二
活动目标
1、练习在肯定范围内四散跑，培育躲闪力量。
2、知道物体在阳光下会产生影子。
活动预备
1、课件—观看影子。
2、选择有阳光的场地。
活动过程
一、观看影子
通过课件，观看了解影子
二、走圆圈
1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，边念儿歌：
走走走，走走走，一个拉着一个的`手，
拉拉手，拉拉手，拉成一个大太阳。
边念儿歌边围成一个大圆圈。
2、一起找一找别人与自己的影子


二、踩影子
1、“小兔”分散踩自己的影子。
2、“小兔”相互追踩别人的影子，
提示幼儿避开推撞，不要跑的太远。
3、嬉戏反复数遍，留意掌握活动量。
三、找影子
带着幼儿观看树影、大型玩具影子。
找找小伙伴的影子。
户外活动小班教案 篇三
一、活动内容：赶小猪
二、活动目标：
1、 练习持物控球跑，提高掌握力量。
2、 学衡。
3、 通过赶小猪的情境，产生对体育嬉戏的兴趣。
4、 能够努力完成任务，培育急躁、细心、不怕困难的品质。进展动作的协调性。
三、活动预备：
皮球、小棍、小椅子若干张。
四、活动过程：
1、 教师与幼儿手持小棍，听音乐做全身运动。


预备活动--队列练习。
幼儿一个跟着一个走成大皮球，并会听口令练习“稍息、立正、齐步走、立定“等。
2、 幼儿每人领一头小猪（皮球），用球拍赶着小猪去漫步。
3、 启发幼儿想象，赶着小猪去郊游，边讲边练。
4、 小猪去郊游:
（1）介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。
（2）幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。
教师要随时提示幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要立刻追回来。连续赶。
5、 送小猪回家。
嬉戏活动--赶小猪。
教师交代嬉戏名称和玩法。
教师示范赶小猪的动作。
幼儿人手一根棍子和一只“小猪“，分散练习和探究“赶小猪“的方法，教师巡回指导和观看。
教师让幼儿说说“我是怎么赶的“，请个别幼儿示范。
幼儿六路纵队站好，只有第一排幼儿拿球和棍。第一排将“小猪“赶到指定的终点，再赶回来，交给其次排的幼儿，然后排到队尾后面。幼儿依次嬉戏，比一比，看哪一组的“小猪“最听话，哪一组的速度最快。


6、小结嬉戏状况，并请幼儿将“小猪“和棍子收好。
小班体育户外嬉戏活动教案 篇四
活动目标
1、引导幼儿制造性地玩影子嬉戏，体验嬉戏的乐趣。
2、幼儿在嬉戏中既能机智的踩到对方的影子，又能爱护自己的影子。
3、进展幼儿身体动作的敏捷性和灵敏性。
活动预备
1、了解影子的产生。
2、户外场地有大树和大型活动器械做“隐藏物”
活动进程
一、导入
引导幼儿试验：阳光下怎样使自己的影子快速的“离开”“消逝”或“变小”。
（请幼儿想方法，并一起争论方法）
二、绽开
1、教师与幼儿一起沟通自己的试验和发觉，
引导幼儿充分利用活动场地上的大树和大型活动器械做“隐藏物”试验让影子消逝的方法。
2、让两人一组互捉对方的影子，看谁踩到对方的影子的次数多。
3、嬉戏：踩影子


跑的动作要协调、敏捷，用脚去踩对方的影子，并千方百计的爱护自己的影子不让对方踩到，
看谁踩到对方影子的数量多为胜。
4、依据幼儿兴趣进展嬉戏，教师参加并指导活动。
三、完毕
1、表扬幼儿制造性地玩法，鼓舞动脑筋，动作敏捷的幼儿。
2、嬉戏“矮人与巨人”，让幼儿进展放松活动。
小班体育户外嬉戏活动教案 篇五
活动目标：
1、教幼儿练习在肯定范围内四散跑，增加幼儿跑的力量。
2、初步培育幼儿在奔驰过程中的躲闪力量。
3、进一步了解光和影子的关系，体验嬉戏的乐趣。
活动预备：
1、阳光绚烂的户外场地。
2、事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。
活动过程：
一、活动导入。
师：小朋友，今日阳光明媚，天气暖暖的，我们一起出去做嬉戏好不好？
带幼儿到活动场地。先带着幼儿热身，让他们走走跑跑跳跳，活动一下四肢。


二、玩嬉戏“踩影子”
1、踩自己的影子
让小朋友们先找一找自己的影子在什么地方？它是什么样子的？接着，让小朋友们分散开来想方法踩自己的影子。
2、踩好朋友的影子
踩过自己的影子之后，接着我又开头引导幼儿踩别人的影子。两个幼儿一组，一个踩另一个的影子，另一个边跑边躲闪。
3、创新玩法
等幼儿大致熟识了这个嬉戏之后，开头让幼儿四散开来玩“踩影子”的嬉戏，幼儿进展嬉戏，教师也可以参加到嬉戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。（跑到阴凉处，没有影子也就捉不到）
交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的时机。在体验到嬉戏的欢乐之中，培育幼儿在奔驰过程中的躲闪力量。
三、活动完毕
孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们预备回教室了。
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