石榴指导教学书.doc

云阳学校八年级语文指导教学书
(编号:2014~2015学年第二学期第号)
课题:《石榴》课型:新授主编人:马凯华审核人:八年级语文备课组
班级: 姓名: 学号
【教学目标】
:能联系时代背景理解作者托石榴之物,言颂扬我们民族美好情操之志。
:
①感情目标:理解作者执著坚定的信念和热切的追求。
②认识目标:
1)通过寻找关键语句,能归纳说出石榴的形态美和精神美。
2)能联系时代背景理解作者托石榴之物,言颂扬我们民族美好情操之志。
3)能运用正确的方法品析、朗读本文形象生动、准确凝练的语言。
4)学习文章托物言志的写法。
【教学时间】(2 学时)
【教学手段】启发式教学,多媒体课件,朗读法。
第一课时
【教学过程】
(一)感情调节
,自古以来,文人墨客对花草树木情有独钟,或咏物抒怀,或借景抒情,或托物言志。你还记得或找到了哪些诗文名句?
2、介绍石榴有关知识。
3、本文是一篇托物言志的优美的散文,请大家回忆我们对这类文章的学习过程,说一说这节课我们应该学什么,怎样学。
(回忆有关学习过程,归纳总结学习内容和方法)
(二)自学
自学内容一:整体感知、梳理结构。
1、朗读课文,多媒体出示问题。
(1)阅读本文后,说说作者对石榴态度如何?找出文中直接表达作者情感的语句。
(2)文中说石榴是最可爱的,你认为石榴可爱表现在哪些地方呢?找出相应的段落,理清文章思路。
  明确:(学生小组合作,从文中圈画主要句子,讨论、交流。)
  
云阳学校八年级语文指导教学书
(编号:2014~2015学年第二学期第号)
课题:《石榴》课型:新授主编人:马凯华审核人:八年级语文备课组
班级: 姓名: 学号
【教学目标】
:能联系时代背景理解作者托石榴之物,言颂扬我们民族美好情操之志。
:
①感情目标:理解作者执著坚定的信念和热切的追求。
②认识目标:
1)通过寻找关键语句,能归纳说出石榴的形态美和精神美。
2)能联系时代背景理解作者托石榴之物,言颂扬我们民族美好情操之志。
3)能运用正确的方法品析、朗读本文形象生动、准确凝练的语言。
4)学习文章托物言志的写法。
【教学时间】(2 学时)
【教学手段】启发式教学,多媒体课件,朗读法。
第二课时
【教学过程】
(一)感情调节
(二)自学
自学内容二:合作交流,品味朗读
,语言生动形象,你最喜欢哪些语句?并说一下自己的理由。(小组讨论)
示例:“你看,它逐渐翻红,……,而且还精巧地插上了花?”
:从修辞手法及其效果,语句所蕴含的感情等
,有感情