下载此文档

应用文写作技巧14篇.docx


文档分类:外语学习 | 页数:约35页 举报非法文档有奖
1/35
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/35 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【应用文写作技巧14篇 】是由【圭圭】上传分享,文档一共【35】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【应用文写作技巧14篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。应用文写作技巧14篇应用文写作技巧1 卡片是积累资料的一种手段。根据不同的用途,常用卡片有以下几种: 一、作为财产管理的书目卡。 二、作为记载书名篇目的目录卡。 三、作为资料摘录的文摘卡。 四、作为记载心得体会的心得卡。 前两种卡片主要是作登记备查用的,比较简单;我们只从写作角度介绍一下后两种卡片的制作。文摘卡,主要摘录本人需要的有关内容,不掺杂自己的意见。它有几种摘法: ①摘录原话。要求绝对忠实原文,连标点都不许改动;如认为有错,只能加括号,用按语指明,不能径改。 ②摘其大意,可以改变原作词句,但应尽可能地忠于原意,并保持原文的连贯性和完整性,不得肢解他人观点,更不能斩头去尾,移花接木,无中生有。 ③在摘录大意时摘引某些重要的原话,以引号标出,引号内的话必须忠于原文,不得篡改。 这类卡片的后面均应写明摘引文章的作者、作品名和出版单位、时间,以便需要时核对。心得卡,主要是记载读书心得,实际上是一种特殊的读书笔记。它偏重主观感受,写法也极为多样,批注、评论、分析、感想、辩驳、考证等都可以,但总要从所看到的材料中引出来,所以也要注明出处。写规模比较宏大的作品时,常用这种卡片作为原始资料的积累方式。应用文写作技巧2 无论是在国考还是省考中,贯彻执行题目的实用性与技巧性都会让考生产生“畏难情绪”。一方面是由于该题型的出题形式不再是固定模式的公文或是常见的应用文,而是越来越灵活的文种,有时会出现一些我们在日常生活中接触过但很少会写的文种,这些无疑在客观上加大了该题型的考查难度。另一方面,考生对于掌握的写作方法不能做到随机应变、灵活使用,而且考生以应届毕业生居多,对于公文和应用文的写作知之甚少,实际生活中也很少有参与到这类文种的写作实践当中。对此,新私学教育教大家一种灵活应对贯彻执行题的方法,此方法总体上秉承总分总的作答结构,包括开头、主体以及结尾三部分,希望考生能够有所体会和感悟。 一、开头 开头书写发文事由,多从原因、目的、根据来展开,说明发文的重要性,主要是两大方面的论述: 或是对发生的事件的不良状况进行说明,阐释问题的严峻性;或是对即将开展的事件的效用进行说明,阐释开展接下来的事件的好处与意义。 在操作上,只需要回到材料当中寻找问题或意义的作答要点并结合题干中特殊的语言要求呈现出来即可。如在讲话稿中,开头部分要有讲话的开场白,进行问好、简要介绍自己并引出主题,而对于备询要点或者是编者按类的文章在开头要对主题进行总体的概括说明。 二、主体部分(具体内容) 回顾以往的真题我们发现,考查的题目可以以时间为轴线进行类别上的划分: 一类是让我们对已经发生事件进行书写,而另一类是对即将开展的事件进行书写。 在对这两类文章分析后,我们发现二者的最大不同是已经发生的事件的文章以总结、记录为主,重在向主送机关(读者)对事件进行介绍,而即将发生的事件的文章以对策为主,重在对开展事件的对策进行书写。因此,可以在掌握原有的一些文种实际写法的基础上,以时间轴线为辅助线区分写作的主要内容。 通过对常见的文种进行一定的归类总结,得到两大类文种的书写方法: (一)已经发生的事件类 通过时间轴判断出为已经发生的事件写文章的时候,我们明确该文章的书写主要是以总结为主,大体上是对已经发生的事件的陈述与总结,只要去材料当中归纳概括出题干中所要求的作答对象的要点就可以(下图中对已经发生的文种进行一定总结),除此之外,还要将现状进行一定的概括与必要性的分析,最后以对策来解决问题或者积极推广。 值得注意的是,在已经发生的事件中,对于事件的总结以及概括分析是书写的主要部分,而对于对策的比重可以适当减少。例如在20xx年副省级真题中,对于总结会上的发言稿是对已经发生的事件进行书写,因此可以先就举办过的心理健康节活动为主线对活动进行总结,这是文章的主体部分,包括对会议的大体上的概括,还包括具体对活动的介绍。除此之外还要对该次活动的必要性进行适当的分析,这部分从活动的作用与意义为切入点展开。最后对于文章的对策部分,略写,从材料中可以判断出来活动举办的较为成功,因此在对策中影射到将此类好的活动延续推广下去即可。 (二)即将开展的事件类 在判断出文章主要是对即将发生的事件进行书写时,对于即将要做什么是书写的重点。我们行文的过程中,要想让事情得到落实,必须将事件开展的必要性进行说明,可以是事件的严峻性,也可以是事件开展后能够带来的积极意义,因此要先交代发文事由,接下来是文章的主体部分即怎样开展的对策,接下来是根据不同的即将开展的事件进行不同的结尾。例如20xx年市地级的真题,以专家团的名义给参与救灾的各界人士写一份倡议书,从题干当中可以得出是为救灾指挥部提供行动建议,是即将开展的行动,因此行文中以对策为主。除此之外还有对于发文事由的说明,以及作为倡议书的结尾部分的呼吁号召。 (三)通用书写模式 在灵活的试题中,考生往往出现对于文种的事件发生时间段定位不准的情况,这个时候我们可以用一种还原材料的方式来书写,将材料中的要点进行有条理的梳理与加工。整体作答思路为: (政策背景)+现状(成绩/问题)+分析(原因、影响)+对策 在这样的思路下具体的书写侧重点要根据题干中的信息灵活判断。例如在国考20xx年副省级的试题中,以“告别跟风,走向成熟”为题为专栏写一篇短评。对于“短评”而言,很难判断出是已经发生的还是即将发生的事情,我们以时间作为轴线来进行写作有一定难度,这个时候就可以使用这种灵活的作答思路来处理。在分析材料之后,从材料中提取跟风问题、原因、影响、对策类别的要点,以跟风现象的问题、产生的原因、带来的消极影响以及对策为主。专栏作为媒体代表,一定要有起到正向价值观的引领作用,因此对策在文章正文中的书写也要有一定的比重。 三、结语 在贯彻执行题中,并不是所有的文章都要有固定的结语,在书写的过程中结语略写,比重较少,在文章主体中有一定渗透。大体上我们按照提出要求式、希望号召式、习惯用语式三种方式来应对。对整改通知类旨在提出下一步的整改时限与要求;对宣传类诸如倡议书、宣传稿、致……的信等文章旨在宣传好处,在结尾发出呼吁、号召;对正式的公文,在结尾使用该文种的特定习惯用语。应用文写作技巧3 报纸刊物创刊或复刊时,照例应有一篇发刊词或复刊词。它是编者在读者面前的第一次亮相,也是编辑创办该报刊的宣言,因而有助于读者对报刊的了解,能帮助报刊迅速扩大影响。发刊词有时为了显得别致一点,也称见面的话、开篇絮语、致读者等。 发刊词在写法上,可以百花齐放:或明白晓畅,如晴川丽日;或含蓄深沉,如林海云涛;或激情磅礴,如大江东去;或舒徐婉转,如幽兰飘香……这种不同的风格,和报刊的性质有关,和特定的时代气氛有关,也和编者的审美情趣、精神气质有关。但不管以什么面目出现,一般都应包括以下基本内容: 第一、介绍本刊(报)的性质; 第二、阐述办刊(报)的宗旨; 第三、明确读者对象; 第四、宣布办刊(报)的方针; 第五、提出关于稿件方面的要求和对作者、读者的希望。 当然,在具体写作时,不必面面俱到,而应有所侧重,有所创造,突出特点。一个报刊要有自己的个性,在发刊词上就要体现出来。所以,发刊词写法要因刊而异。为了取得良好的宣传效果,发刊词除了旗帜鲜明、富有个性之外,还应注意态度的诚恳,要让读者有亲切感。应用文写作技巧4 序,又称叙、叙文、叙言、序言、序文、引、引言、导言等。据说序始于孔子的赞《易》。序在古代多放在书的后面,现在一般放在书的前面,而把放在书后面的序称为后序或跋。序跋的内容、体例大致相同,因而可合称序跋文。一般的书有序无跋,如觉得序意未尽,后面仍可有跋。 序有自序和他序之分。自序偏于说明著作宗旨、撰写经过、编写体例等,还可就书中的重点和难点,作简要的阐述。自序有时也称前言。他序则常常要对作者、作品作介绍和评论,或对书中的观点作引申和发挥。自序和他序可以并用,不同的观点还可以展开争鸣。 一般的读者都有读书先读序跋的习惯。他们把序比喻为游园的向导,所以有的书也称序为导言。不论是自序还是他序,都承担着帮助读者更好地理解图书内容的任务。 因此,序的第一要义,应是坦率、诚实、中肯,要对读者负责,对社会负责。为人作序者,要深入了解作者,认真地研究原著,不能凭道听途说的材料或浮光掠影的印象去敷衍成篇。大凡名家,总在某一方面学有专长。由名家作序,可以帮助读者深入堂奥,也有利于扶植人才。然而,只要有真知灼见,即使不是名家,同样也有作序的资格。 序风是文风的一个方面。有少数人碍于情面,逢面作序,由于没有认真读过原稿,只好七拉八扯罗列琐事,或兴之所至地铺演轶闻,结果序和正文常常是风马牛不相及,有序等于无序。这实在是一种不好的文风。 序大都是夹叙夹议。偏于叙的,有散文的特点;偏于议的,有论文的特点。散文也好,论文也好,都要言之有物。散文要以材料的丰富和文笔的多姿见长,论文则要以论点的深刻和分析的透辟取胜。在各种应用文体中,序是具有较大的文学价值或史料价值的。应用文写作技巧5 后记是在正文结束以后,就书刊或文章中的有关问题,向读者所作的补充交代。编、著、译、校,报纸、刊物、著作、文章,都可以有后记。著译后记,也可称为跋或书后。编辑所写的则称为编后记,以报刊应用较广,资料书也较常见。刊物的编后记,有针对整期内容的,也有针对某篇文章的。针对整期内容的,约略可分为两大类: 一类是以谈论作品为主。或推荐佳作,评论新人,以引起社会的重视;或从作品中引出问题,提请读者开展讨论;或就某些作品发表编辑部的看法。旨在扩大作家、作品的影响。另一类是以交代编辑业务为主,有时是解释一些问题,有时是提出一些要求,有时则是公开一些设想。旨在争取读者的谅解和配合。 如果编后记的内容较为重要,或者编者觉得应该及早让读者了解,也可用卷前语、前言的形式出现。针对单篇文章的,也约略可分为两大类: 一类是说明作者或作品的情况,提供理解正文的一些材料。 一类是借题发挥,阐发编者的见解,有时也可写成随感或短评。 这两类都有指导阅读的作用。同是针对单篇文章,编后记和编者按在内容上和写法上是较为接近的。采用哪一种文体,主要取决于编者的态度。如果有所强调,一般以编者按为宜。写好编后记,关键是要有感而发,有事可记。等因奉此,应景凑数,空洞表态或言不由衷,都只会使人觉得无聊,不如不写。事实证明,只有编得好,才能记得好。倘若编者没有坚定的方针,刊物没有自己的个性,审稿没有敏锐的眼光,要写好编后记,恐怕是不可能的。应用文写作技巧6 目录 编写前言 编写说明 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章旅游业务书信旅游广告旅游宣传合同与协议其他实用文体 附录:题型举例 为了适应社会主义现代化建设事业对培养人才的需要,我国在20世纪80年代初建立了高等教育自学考试制度,经过20多年的发展,高等教育自学考试已成为我国高等教育基本制度之一。高等教育自学考试是个人自学,社会助学和国家考试相结合的一种新的高等教育形式,是我国高等教育体系的一个组成部分。实行高等教育自学考试制度,是落实宪法规定的“鼓励自学成材”的重要措施,是提高中华民族思想道德和科学文化素质的需要,也是造就和提拔人才的一种途径。应考者通过规定的考试课程并经思想品德鉴定达到毕业要求的,可以获得毕业证书,国家承认学历并按照规定享有与普通高等学校毕业生同等的有关待遇。

应用文写作技巧14篇 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数35
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人圭圭
  • 文件大小41 KB
  • 时间2023-06-07
最近更新