班主任专业成长规划.doc

班主任专业成长规划
时光荏苒,我已毕业了四年多了,在XX任教两年多,刚熟悉又要辗转到江门这个新城市,如今也两年了。在这几年的时间里,作为新教师的我孜孜不倦地学习,踏踏实实地工作,逐渐成为一名合格的中学教师,曾不敢想成为名师,但求问心无愧。但我也越来越清楚地认识到:教育是一门艺术,只有激情和干劲,是远远不够的。许多教师都满怀着憧憬,希望自己的工作能有新的起色,做个优秀的教师,正所谓“不想当将军的士兵,不是好士兵。”后来看了一些有关名师的书籍,至今也很荣幸能够成为蒋青蒋靑名班主任工作室的学员,在这里所看到的、听到的、想到的······顿时豁然开朗:
当我们使笨劲的时候,名教师用的是巧劲;当我们手忙脚乱的时候,名教师却是有条不紊;当我们对后进生无从下手的时候,他们却理论加实践,燃烧着孩子心中的热情。他们之所以始终从容镇定自信,始终保持清醒的头脑,是因为他们有明确的工作目标和清晰的工作思路。也就是说,他们比我们多了一份有特色,而且更为实用的个人计划。有了一份合适的计划,只要严格执行,发现问题,及时调整思路,勤于总结,你的工作很快会形成自己的特色。只要长期坚持,你离优秀教师,甚至名班主任的距离就不远了。
一、制定目标——“几个多一点”
在此我将认真做好每一天、每一件事,争取在教学水平和班主任工作方面都能取得新的成绩,向着更高的目标不断前进,特制定以下目标——“几个多一点”:
1.“多一点”吸收新理念。坚持每天学习专业知识,努力掌握一些德育与班主任工作的理论知识,并形成班级德育和班集体建设与管理的能力与技巧。
2.“多一点”写读书笔记。积极参加“蒋青名班主任工作室”的学习、探讨的机会,每天“读点书,写点文”,努力开展教育教学科研,积极参加工作室课题研究和学校的教科研活动,确立自己的子课题,认真撰写报告和论文,争取每学期在市级以上刊物获奖一至二篇。
3.“多一点”参与课堂教学竞赛。积极参与课堂教学改革,研读新课改的要求,形成有自己特色的、学生喜欢的教学风格。积极参与学校或区办的课堂教学竞赛。
4.“多一点”探索班级文化建设。跳出传统的班级管理的方法,让班级成为孩子向往的精神家园,让孩子的生命在这里得以蓬蓬勃勃地成长,让班级建设有特色、有亮点。努力成为受学生喜爱、欢迎,并能引领学生不断发展的优秀班主任,争当多次成为校优秀班主任,努力向优秀学员靠拢。
二、具体措施——“几个积极”
1.“积极提升班主任能力”。在本校我会加强学习,积极参加进修学校组织的班主任培训课程,以及各项能够锻炼并提高班主任能力的活动,多和同事沟通交流。此外积极参加各级各类的继续教育和培训活动。在学习中提升师德修养,转变观念,提升班主任工作的专业品性。
2.“积极参加工作室的研讨活动”。向名班主任学习优秀的班级管理经验,并在研讨中积极发言。活动后及时写好收获或反思。认真做好班主任博客并参加交流。积极听取成员及学员的诚恳意见,为团队尽力,共谋发展。
3.“积极参与公开课”。每学期争取开展一次公开课,积极进行课堂教学的实践探索。认真钻研教学,提高课堂教学艺术