西乡县第一中学校本课题.doc

西乡县第一中学校本课题.doc西乡县第一中学校本课题
《培养高一学生物理实验兴趣》
编号XXYZ2014-4-041
浅谈高中物理学习中几个重要物理思想
西乡县第一中学豆国栋
【摘要】培养学生学知识同时更重要的是理解相应的物理思想
新课程淡化学生对知识的要求,强调学生参与过程,理解方法。这一新的教学理念首先对教师心理是一种挑战,特别是对于多年从事一线教学的教师,他们在应试教育理念下成长、成才,并在老的教育体制下做出了贡献,早已习惯了讲知识,狂练习,多讲解,比成绩的教学模式。当然这种做法为高校培养了不少的人才,但思考学生所学的这些物理知识对以后有多大用处,不禁令人深思。不过,在教学过程中我发现学一些知识时所涉及的物理思想往往会对学生的成长有一些帮助,甚至会让学生受用一生。
【关键词】新科程守恒等效代换整体法隔离法控制变量
何谓物理学思想,物理学思想就是研究物质的运动形式、内在规律和物质基本结构的客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果。这种思维活动是人的一种精神活动,是从社会实践中产生的。其内涵包括了物理科学本身的发展建立、物理学家的探索精神和研究方法以及我们学习物理的思想过程。狭义地说,就是学习物理过程而形成的符合物理体系、物理规律和物理逻辑、物理方法的结果。学会用物理思想去分析、解决物理问题。
我们认识物理学思想就是要知道它的发展史,要尊重客观事实,遵循自然规律。物理学是不同于其他学科的一门自然科学,就中学物理而言,它是以观察和实验为基础的学科。物理学有它自己的特点,通过了解物理学的发展历史不难知道,所派生出的物理学体系无不来源于自然,来于实践。它是自然界客观存在的东西,又与生产、生活息息相关,与社会发展密切联系。由此所起的作用是显而易见了。“物理”即事物的内在规律。它的运动形式、物质结构等物理变化、发展必定服从某种特定的规律。我们只有认识和掌握了物理规律,才能更好地认识自然,改造自然,创造美好社会为人类服务。
其次,认识物理学思想,是学习物理学家对物理科学的热爱和努力追求科学的严谨态度;学习他们不怕失败敢于胜利的精神;学习他们不畏艰辛勇于拼搏的工作作风;学习他们善于假设、实验、发现、创新的辨证思想;学习他们对物理的认识有着独创见解、并能自成体系的勇气和胆略;学习他们研究物理在表象、概念的基础上能进行抽象、模拟、分析、综合、判断、推理、总结等认识活动过程的思维方法
我所在的是一所县级重点中学,面对的大多是农村学生,记得在讲重力势能的时候,我说过这样一句话“在你们村子千万别说这个物体重力势能是多少,人家会笑的。”说这句话我不是想告诉学生学的知识没用,只是想告诉他们在以后生活中只需要有一种“物体由于因高度而具有一种能量”的意识就行了,其实只要他们能想到这一点,并想让学生达到这一成度并不困难而且对多数学生以后是够用的。以下几点是我个人认为对学生成长有意义的几个重要物理思想。
一、整体法与隔离法
在物理教学中,力学部分常会提到用整体法与隔离法处理问题的思想,老师通过反复举例、反复练习,学生通过大量模仿终于能处理一些习题了,老师也长叹一口气,终于把你们这群笨娃教会了。可我们反过来想一想大部分学生学会的是什么,只是学会了模仿老师或模仿例题处理一些具体的物理习题而已。这对学生以后有多大用处值得我们思考?其实,我们不妨讲几个简单的问题,先用隔离法再用整体法,让