人文社会科学.ppt

人文社会科学.ppt第一讲人文与人文社会科学
教学要求:了解人文社会科学的基本发展概况,理解和掌握人文、人文精神、人文社会科学的概念、特点和作用。
教学内容:
第一节人文、人文素养与人文教育
第二节人文社会科学概念、特点、作用
第三节当代人文社会科学的发展趋势
问题1:人文是什么?
问题2:你认为现代人的人文素养如何?
问题3:人文与人文社会科学的关系?
问题4:你希望从本课程中学到什么?
问题5:人究竟为什么而活着?
人文社会科学就是要探究人类从哪里来,到哪里去,也就是探寻人如何超越物质的层面,寻觅人类之区别于其他动物的、特有的精神。
前言:认识当前的社会与教育
前言1 图片对比
江西宜丰县潭山镇的悲剧多棵百岁古树被下药毒死(2009年9月7日)
活过了100岁的树是怎么死的?江西省宜丰县潭山镇现有古树1300多棵,苗木商贩欲收购总被拒绝。有人竟偷偷在树蔸部打2至3个小洞,放进液体烈性毒药,将枝繁叶茂的古樟树活活毒死。古树枯死后,这些人便进村收购。目前,该镇中兴村已有5棵百年以上古樟树遭此毒手最后枯死。(江西日报)
北山路下月要修缮届时可能单向通行梧桐一棵都不会“挪窝”(2010年2月19日杭州)
梧桐树是北山路的“宝贝”
前言2 伤熊事件
2002年1月29日和2月23日,清华大学电机系四年级大学生刘海洋为了验证“笨狗熊”的说法是否成立,先后两次把掺有火碱、硫酸的饮料,泼在了北京动物园饲养的熊的身上和嘴里,造成3只狗熊、1只马来熊和1只棕熊受到不同程度的伤害。
思考:
1、试分析刘海洋伤熊行为的原因。
2、刘海洋是否存在心理异常?你认为问题出在哪里?
3、作为一名教育工作者应该怎样认识学生的成长?
4、“刘海洋伤熊事件”反映了当前教育存在哪些方面问题?
5、分析“刘海洋伤熊事件”对于当前教育的启示。
文博机构及参观人数的“尴尬”
两年前的普查数据显示,全省共有群众文化事业机构1650个,位居全国第十;其中文化馆数量竟是全国倒数第13位。浙江是文物大省,文博机构数却仅列全国第八,率先实行的博物馆免费开放虽然带动了参观人数飙升,,远低于西方国家年人均参观博物馆两次的比例。
前言4:我
中国文科学生比例:%
全世界1000万人口以上的50个国家中,文科学生占在校大学生比重(1977年)
“功利化”的教育教育失去了精神的向度,失去了灵魂的归宿

机械和单调、封闭和禁锢、平庸和乏味
教育工作者充满了精神的疲软和世俗的屈服
大于50%
30—50%
20—30%
18——20%
13
26
6
4