幼儿园防火防电安全最新教案.pdf

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幼儿园冬季防火用电安全教案 
幼儿园冬季防火用电安全教案（通用 6 篇） 
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，编写教案有
利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那
么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的幼儿园冬季防火用电
安全教案（通用 6 篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 
幼儿园冬季防火用电安全教案 1 
活动意图 
大班幼儿有着浓厚的探究欲望，喜欢动手尝试新鲜事物，家用电
器功能的“神奇”常使他们产生操作的愿望。本次活动以情景表演为
主线，让幼儿学会使用几种简单的家用电器，引导幼儿了解使用的常
识，避免使用中发生危险。 
活动目标
、简单的小家电。 
，未学会使用前不乱动电器按钮。  
。 
。 
，锻炼他们的个人能力。 
活动准备 
，如小台灯、按摩器、
录音机等，每组一至两种。 
(或较脆的物品)若干、小型电风扇、果汁机、水果若干。 
：我可不能这样做。 
活动过程 
(一)开始部分 
师：今天老师为小朋友们准备了好多的小家电，我们一起来看看
吧! 
，尝试操作小家电，了解家电都有开关。 
，观察电器的变化。然后请一名幼儿向全班
介绍本组的电器名称和用途以及打开开关后电器的变化。 
(二)由案例——风扇打坏幼儿手指，帮助幼儿了解面对运转的电
器应注意的事项。 
，请幼儿说一说小波的手指为什么被打坏。 
：风扇的威力。 
教师操作小风扇，将萝卜条伸进扇页，幼儿观察萝卜条被打断的
现象。 
小结：扇页很薄，通电后高速旋转，使空气流动形成风，这让我
们感到凉爽。但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇页范围内的
物品。所以正在运转的风扇很危险，小朋友千万不要把手伸进风扇中。  
，他们在工作的时候可以触摸吗? 
小结：正在运转的电器都很危险，如洗衣机、食品加工机、豆浆
机等，小朋友千万不要触摸正在运转的电器。 
，丰富幼儿安全使用电器的常识。
(1)教师情境式讲述：小强看妈妈下班后很累，很想帮妈妈做点事
情，可是到了厨房一看，微波炉、饮水机都不会用，这是他该怎么办
呢?如果他自己乱动，可能会发生什么事? 
(2)请幼儿介绍自己知道的电器的安全使用方法。 
小结：每一种电器都有安全使用的要求，小朋友在使用电器时一
定要按照要求进行操作。在没学会操作前，不能随便乱动电器按钮，
否则可能伤到自己。 
(三)结束部分 
师：我们小朋友已经掌握了电器的使用方法，那我们现场制作果
汁，请小朋友们一起来品尝吧! 
活动反思 
家电常识是门新课，即没有课本，更没有参考资料，教学难度可
想而知。针对职业学校的学生厌倦枯燥的讲解，喜欢灵活多样的实践
加实训教学，几年来积累了许多媒体课件和视频资料，在教学中发挥
了重要作用。 
实践的教学充分调动了学生的学习积极性，他们不怕脏和油，蹲
在地下就动手，和坐在教室里判若二人，教学中讲的内容，通过实训，
使学生知识掌握的深而广，并且特别容易记牢。 
前几天进行了家电常识的阶段考核，我采用了三步考核方法： 
第一步考核的全是填空，是闭卷，这样基本的知识大家还是要用
心背过的，占三十分。 
第二步考核的实训的拆装，它包括二项内容，空调和冰箱的拆装，
这项考核包括电工用具的正确使用，及拆卸物品的规范摆放，最后完
整的归位到才拆时的状态。占三十五分。 
第三步是家用冰箱和空调的使用常识，采用抽签的方法，抽到哪
个就考哪个，是边操作边叙述的的考核方法。占三十五分。全计一百
分。 
通过这样的教学和考核，我认为不仅能培养学生动手、动脑的良
好的学习习惯，还增加了学生学习的主动性，使教学进度更圆满的完
成。
幼儿园冬季防火用电安全教案 2 
活动目标: 
1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。 
2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。 
3、增强自我保护意识。 
4、引导幼儿初步掌握日常生活中的电。 
5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 
活动准备： 
挂图 
活动过程： 
1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途： 
(1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们
有什么作用? 
(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，
都离不开什么呢? 
(3)你知道电从哪里来?(发电站)。 
(4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离
不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人
的。 
2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。 
(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的
地方? 
(2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包
裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就
会碰到电，发生危险。 
3、组织幼儿讨论 
(1)如果你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹) 
(2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去) 
4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。 
(1)这是什么?它有什么用?
(2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是
塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会
传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小
朋友不能用潮湿的手接电源。 
(3)出示电的标志，让幼儿认识，并知道看见电的标志就要提高警
惕，注意安全。 
5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么?
他们这样做对吗? 
幼儿园冬季防火用电安全教案 3 
活动目标： 
1、教育幼儿节约用电、安全用电。 
2、教育幼儿学会如何防雷电。 
3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。 
4、体会集体合作游戏的快乐。 
5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。 
活动准备： 
课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场
地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装
纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习
的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子
各 40 个；音乐《下雨了》。 
活动过程： 
一、活动的导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，
现在，我们出发吧。 
二、躲雷雨闪电的情景： 
1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放
音乐），“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。仔细观察孩子们躲
在哪里。 
2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待
我们。
三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问： 
1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？ 
2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？ 
3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看
看她是怎样做的？ 
四、观看课件《如何防雷电》。 
五、围绕课件内容与幼儿展开讨论： 
1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？ 
2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？ 
3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语
言表达能力和对事情的判断能力。 
4、老师小结应该怎样防雷电。 
（1）不可以跑到大树下躲雷雨闪电。 
（2）不可以躲在电线杆下。 
（3）不可以躲在高危的地方。 
（4）不可以躲在潮湿的地方。 
六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和
闻到一股烧焦的味道。 
七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。 
1、寻找出冒烟的苗头（原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了
关掉电源，把衣服烧焦了）。 
2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，这时
候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。 
3、老师小结该如何安全用电： 
（1）不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。 
（2）不用湿手触摸电源开关。 
（3）在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有
的`家电只有大人才能操作，不能随便乱动。 
（4）注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及
时关掉。
八、表演游戏：《下雨啦》。 
情景设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音
乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，
兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。 
活动反思： 
1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分幼儿都有这方面的
经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。 
2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、
更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以
后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。 
3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高
了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极
性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。 
幼儿园冬季防火用电安全教案 4 
活动目标： 
1、在课堂上，老师引导幼儿初步了解安全用电的基本常识。 
2、幼儿通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识。 
3、引导幼儿初步掌握日常生活中的用电安全。 
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 
5、知道在发生危险时如何自救。 
活动准备： 
教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志 
活动过程： 
一、出示电线，直接引入。 
小朋友看，这是什么呀?看看里面和外面有什么不一样? 
师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹
着铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。但是
塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危险。 
二、出示插座，向幼儿介绍有关知识。 
你们看，这又是什么呢?它有什么用呢?
师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以
为是保护层。如果将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的身上，
会发生危险，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小朋友不能
用潮湿的手去碰电源。 
三、讨论电的用处。 
师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢? 
幼：电灯，电脑，电视......(幼儿自由回答) 
小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是如果不安全用
电，就会发生危险。 
四、认识用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿仔细观
察。 
图中的小朋友在干什么呢?他们这样做对吗? 
五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意什么。 
1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手指
伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。 
提问：如果你们家里的电线破了应该怎么办呢 ?(用专用的胶布包
裹) 
如果看见电线段在路边了，应该怎么办呢?(绕过去) 
2、出示“电”的标志，让幼儿认识。 
要是在路边看到这个电的标志了，就应该远离它，不要去触摸，
更不要去靠近，也不能去攀爬。 
活动延伸： 
幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸。 
活动反思： 
上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能掌握其中的
内容。课前的导入恰当，激发了幼儿的兴趣。在开设这节课的时候，
我没有多设想孩子的回答，毕竟孩子是纯真的，他们拥有无穷的想象
力，也给我了意想不到的答案。可是当孩子说出奇异的答案时，我却
没有及时做出回应，可能在一定程度上打击了他们的积极性，也是我
在课堂上的应变能力不够，作为一名新老师，这个就是需要我改进的
地方。 
幼儿园冬季防火用电安全教案 5 
活动要求： 
1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。 
2、培养幼儿的安全意识。 
活动过程： 
1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？ 
2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼
儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人
就会触电，会有生命危险。） 
3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔
里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰
到铜片，更不能把手伸插孔内。 
4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近
电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然
可能引起火灾。 
5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？ 
活动延伸： 
散步时，可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电
很危险，一定要远离高压电。 
教学反思 
在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非
常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线
段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让
以后的教学活动能够更好。 
幼儿园冬季防火用电安全教案 6 
活动目标 
1、了解安全使用电器的粗浅知识。 
2、有安全意识，知道电是危险的，小朋友不能玩。 
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 
5、探索、发现生活中的多样性及特征。 
活动准备 
事先对要用到电的电器有一定的了解。 
活动过程 
1、谈话引出课题：小朋友，我们一起来找一找，教室里哪些东西
要用到电？ 
教师小结：这些电器都要接上电才能使用。 
2、请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。 
3、讨论：幼儿园的插座为什么要安装的这么高？ 
（让幼儿知道电插头、电源插座都是危险地东西，如果手碰到插
孔内，人就会触电，会有生命危险。） 
4、请幼儿看教师拿插头时的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔内
有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到
铜片，更不能把手伸到插孔内。 
5、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？ 
（知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与潮湿
的东西放在一起，不然可能引起火灾，手湿的时候也不要去插插头，
以免触电。） 
6、教师小结：小朋友不要自己去插插头，要请大人帮忙。电器着
火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，如果发现人触电不能用手去拉
他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源。 
活动结束 
1、评价 
2、总结