不忘初心-方得始终教师-演讲稿.pdf

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每个人最初都有梦想，可是在生活的道路上很多人都失去了自己
的本心，我们要不忘初心，勇敢前行。小编为大家整理了教师演讲稿
《不忘初心》，欢迎大家阅读。 
篇一：教师演讲稿《不忘初心》 
不忘初心 守望本职 
记得一篇散文中有这样一段话：“在这个世界上，每个人都有一
块必得由他自己耕种的土地。”这话告诉我们：一个人既要有梦想，
更要有对梦想坚守到底、永不退缩的信念和勇气 !对我来说，这块“必
得由自己耕种的土地”便是深深扎根在我心里的“教育梦”。   “起始
于辛劳，收归于平淡。”我们所从事的职业从来都不会惊天动地，只
能够润物无声;我们所肩负的使命从来都被抬到太阳和灵魂的高度，但
绝大多数一辈子辛勤工作的老师却绝无可能像太阳那样受到万人景仰，
像灵魂那样令众生匍匐。可那又如何?日复一日、年复一年地为别人的
孩子辛苦操劳，谁又能说这不是另一种伟大呢?世间事，坚持一阵子易，
坚守一辈子难。惟其艰难，更显勇毅，惟其坚持，才能实现梦想，成
就事业。“平民将军”欧阳平只读过两年半书，通过刻苦学习成为政
治教员，毛泽东为他题写“奋斗到底”，四个字激励他戎马一生、拼
搏一生、朴素一生，退休后还拿出省吃俭用的钱和稿费收入设立奖学
金，鼓励农家子弟学成报国。有“当代雷锋”之称的孙茂芳，把助人
为乐当做一种生活方式，数十年如一日坚持学雷锋，40 年义务照顾 18
位老人，为 12 位老人送终。行事贵有恒，长久自芬芳。 
从做好“一阵子”到坚守“一辈子”，定格的是高雅人生，散发
的是灵魂芬芳。我们的国家由每一个具体的人构成，而我们每个人心
中那些或渺小、或伟大的梦想最终汇聚成了整个国家的梦想。只有当
我们每个人都不再错把欲望当作梦想，当我们每个人都不让梦想渐渐
地被遗忘于青春，当我们每个人都能在自己的岗位上做完自己该做的
事情，更重要的是：人生只有一次，生命无法重来，要记得自己的初
心。经常回头看一下自己的来路，回忆起当初为什么启程;经常让自己
回到原点，给自己鼓足从头开始的勇气;经常纯净自己的内心，给自己
一双澄清的眼睛。不忘初心，才会找对人生的方向，才会坚定我们的
追求，抵达自己的初衷! 
篇二：不忘初心 教书育人演讲稿 
尊敬的各位领导、各位评委，在场的朋友们：大家上午好! 
非常荣幸能有机会站在这里和大家交流学习，今天我演讲的题目
是《不忘初心 教书育人》。 
2016 年四月的利川，满目生机。一场以“学党章党规，学系列讲
话，做合格党员”的学习教育迅速掀起。“不忘初心   永跟党走”主题
实践活动相继开展，全市在职党员纷纷踏上回乡走访的路  ，我不由得
想起在很小的时候就听到过的一首特别好听的歌，“没有共产党就没
有新中国”。永跟党走，永远跟着中国共产党走，是中国人民英勇奋
斗，历经无数风雨沧桑得出的最正确的结论。党从诞生的那一天起，
就把“为人民谋利益”作为党的宗旨。中国共产党为了民族和人民的
利益，鞠躬尽瘁、顽强奋斗，奋力拼搏，奉献了自己毕生的精力。我
想，作为一名共产党员，“不忘初心、永跟党走”将是我生命之歌中
永远不变的主旋律。 
小学二年级的时候我便萌生了做一名教师的想法，那个时候的我
最稚气，就觉得当教师可以管别人，可以管班上二三十个学生呢 !多威
风啊!随着年龄的增长，这个念头越来越强烈，因为觉得老师教书育人，
为人师表是多么的受人尊敬，高中毕业，毫不犹豫选择了师范院校，
决定此生以教师为业，与学生为伴。 
人们常说：“教师是太阳底下最光辉的职业”。“  光辉”这个词
不仅道出了人们对教师职业的尊重，更是传递出了教师职业的责任重
大。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。带着这样一份责任
和使命，我的教学生涯悄然开启，站上了三尺讲台。从教之初，没有
工作经验，教室里一张张稚气、无邪，求知的面孔，让我深感责任的
重大。第一次登台留下的印象极为深刻，虽然认真备课，也精心制作
了课件，在上课时还是不由自主的发抖，脑子里一片空白，整节课都
是手忙脚乱。意外的是孩子们很配合，几个女孩下课后竟跑过来高兴
地拉着我的手，我木然站在孩子们中间，可那种和谐融洽的气氛深深
地感染着我，这给了我极大的鼓励。没过几天就到了教师节，这是我
人生中第一个教师节，桌子上堆满了孩子们送来的自制小卡片，琳琅
满目，我惊喜万分，意识到这是一份专属于教师的幸福 !这个九月让我
感觉到格外的温暖，我为自己被孩子们接纳，认可和尊重感到幸福，
从此一种强烈的责任心和使命感涌上了心头。 
两个月后的一天中午，校长找到我，让我做四年级的班主任和全
校 
的语文教研组长，作为一名刚走上三尺讲台不久的新教师，经验
不足，一些基本规律还没有彻底摸索清楚，突如其来校长让我做四年
级的班主任和本校的语文教研组长两个重要职位让我倍感压力和责任
更加重大，自己当时都有点担心自己能否把工作干好，但校长很坚决，
一定要让我做，我硬着头皮答应下来，接受了这个光荣而艰巨的任务。
从此一切从头学起，读专业书籍、上网查询、向老教师请教，   备课、
上课、改作业、管理班级、安排教研活动……  超负荷的工作量让我承
认了“一个岗位，一份责任”的工作理念。幸运地是，慢慢地，我理
出了一些头绪，在教导室的指导下，制订出学校语文工作计划，班务
计划，并组织实施，居然做到了有条不紊，我担任的语文教学工作也
逐渐进步。但班主任工作最让我头疼，在教六年级的时候，我们班有
个叫江锐的同学，家里条件优越，从小娇生惯养，养成了我行我素、
无拘无束的生活方式，家长拿他毫无办法，起初的表现为逃学，我看
在眼里、急在心里，为了纠正他逃学的恶习，我决定采取“管”和
“育”两种办法。“管”即家长把他送到学校我就悄悄交代任课教师
和班干部上课期间不能以任何理由把他放出去，下课后我假装无意地
站在学校门口防止他出去。然后利用课余时间对他进行“育”，即给
他讲些寓意深刻的故事，不动声色地进行说服教育。经过这样巧妙严
密的“管”和“育”，终于他答应不再逃学了。可是，他把又精力从
逃学转到了课堂上，做小动作，影响周围同学学习，面对这种情况，
我也想过放弃，但转念一想，班主任的职责就是教书育人，遇上困难
放任自流，那是不称职的做法，于是我主动和他谈心，鼓励他，表扬
他能战胜自己回到课堂，坚持“以爱动其心，以严导其行”。同时，
我在生活上关心他，感情上亲近他，学习上帮助他，纪律上严格要求
他方根据法上灵活，行动上作表率的原则，我联系他的家长，动员本
班其他任课教师，联手齐抓共管。一个月后，他的学习态度端正了，
对老师和同学的态度温和了，并且开始努力学习了。在后来的小学毕
业考试中，他取得了优异的成绩。毕业离开小学那一天   ，他拉着我的
手，为我当初没有放弃他说出了感动的话语和激动的眼泪…… 
光阴似箭，日月如梭，转眼间我已经在建南镇的教育战线上度过
了 4 个春秋。四年的时间我始终如一地以党员教师的要求和标准开展
各项工作。我已深深地爱上了教师这份职业，因为热爱，所以我的工
作有了强大的动力，因为热爱，所以我能肩负起责任，我相信爱的阳
光能使坚冰融化;我相信爱的雨丝能使枯木逢春，我圆了自己最初的梦
想---教书育人  。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。年龄在变，
能力在变，心态在变，唯独不变的是我对自己教师梦的执着与守望，
不忘初心，携梦想跟党前行! 
我的演讲到此结束。谢谢大家! 
篇三：师德师风演讲稿——不忘初心 
不忘初心 
我们常说：“不忘初心，方得始终”。一开始，我们都是怀着满
腔热情投入到教师这一行业的，然而随着时间的推移，我们是否还记
得当初我们对教育事业的那份炽热之心呢? 
有时候我们会经常自嘲：“人民教师表面风光，内心彷徨，成就
难有，郁闷经常，操着卖的心，挣着卖白菜的钱，我们头戴八条禁令，
脚踏三条底线，肩扛各种考核指标，短期内，我们完成了由主导型向
服务型弱势群体的转变。我们的口号是，“学生虐我千万遍，我待学
生如初恋!不向国家要待遇，不给领导添麻烦，积极响应党的号召，发
扬老骥伏枥的精神，坚决不退休，干到九十九!” 看，我们老师还是很
会自得其乐的嘛!玩笑过后，我们不仅要问，难道这种状况就是当初我
们投身教育事业的初心吗?还是我们已经在不知不觉中忘记了我们最初
的梦想——用一己之力，改力所能改之事。我很喜欢一首歌的歌词—
—如果梦想没被现实大海冷冷拍下，又怎会懂得要多努力才走得到远
方，最初的梦想，紧握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返
航，最初的梦想，绝对会到达，实现了真的渴望，才能够算到过了天
堂。第一次听到这首歌就被歌词里对梦想的坚持所深深的打动，我们
又是否坚持了我们对教育事业的那份最初的梦想呢?我是惭愧的，因为
我知道我做的远远不够，可是我们身边却有这样坚持梦想，并且实现
梦想的人。 
她就是河南最美教师——来自洛阳市老城区培智学校的刘文婷老
师。 从小生长在教师家庭，童年时期就耳濡目染了教师的光荣与 
神圣，学生时代唯一的梦想就是当一名教师，选择工作岗位时又
义无反顾地加入到特殊教育的行列。工作第一年，刘文婷老师就拿到
了洛阳市特教音乐优质课一等奖，一些普通学校认为她能力突出，想
调她过去，刘文婷没有答应，她从未想过放弃对智障教学的探索与追
求。  正常孩子几分钟能懂的问题，这些孩子要花费九牛二虎之力，很
多孩子话都说不清楚，路也走不稳，更别说上音乐、舞蹈课了。每个
音符、每个动作刘文婷都要千百遍的教，难度可想而知。但她从未放
弃，对于这些孩子她总是充满了耐心，她教他们发音、说话、握笔、
写字、唱歌、跳舞、洗衣、叠被、系鞋带......1997 年她带领 6 个孩子
到香港参加弱智人士舞蹈大赛取得季军;2006 年，她组织 25 名学生成
立了河南省第一支“智障少年军鼓队”;2011年她的学生王启升在希腊
雅典特奥会乒乓球混双比赛中获得银牌......常常有人对她说：“你真了
不起，能教好这样一群孩子。”刘文婷微笑着说：“我是无法拒绝这
些无辜的生命啊!”其实我想说的是，她只是一刻也没有忘记当初自己
投身教育事业时的梦想。如今，25 年过去了，当年的同事如今退休的
退休、调走的调走，她已经由当时最年轻的教师成了现在教龄最长的，
也有一名教师成长为特教领域的专家。 
2015 年 9 月 6 日，她领着一群特殊的学生走进了省人民会堂隆重、
璀璨的领奖台。评委会授予她的颁奖辞——“残缺的世界，因你用心
修补而健全，无辜生命怎忍拒绝，只此一念，你不曾有悔。守护‘折
翼天使’，你也成为了天使!”
刘文婷用自己的亲身经历诠释着师德之爱，也在告诉我们——不 
忘初心，方得始终。生命因尊重而更加圣洁，付出因收获而更有
价值。 
篇四：教师演讲稿《不忘初心》 
各位领导，各位评委，尊敬的老师们： 
大家下午好!今天我演讲的题目是《精彩就在身边》。各位老师，
打开记忆的大门。你一定有过很多很多的梦想。也许儿时的你梦想成
为一名伟人，长大后发现：那决不可能;于是你梦想成为伟人的爱人，
成家时才明白：只能成空;于是你义无反顾的走上三尺讲台，下定决心：
我一定要做伟人的老师!终于梦想成真! 
也许你有些无奈，有些失落，但是更应该感到快乐和幸运，因为
这是一份有关梦想的职业，这是一份有关心灵的职业，更是一份成就
人才关于爱的事业!面对一个个鲜活可爱的面孔，面对一双双求知的眼
睛，我们总是一次次默默的告诉自己，要努力，要加油，要成为深受
学生欢迎的好老师。我们曾经做了种种诗意的描绘：如果学生是花朵，
我们愿意做绿叶陪衬，如果学生需要光明，我们一定要做蜡烛燃烧自
己。可是真正的教学实践中，也许你认为应该像大树一样庇护学生的
时候，他会挣脱高喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧!我要去历练!”也许
你像园丁一样准备为学生修枝剪叶的时候，他会哀求：“老师，请保
持我的个性，我愿意成为这样!”我们才明白，做一个理想的老师是多
么不易。这需要知识和高于知识的智慧，需要修养和高于修养的人格
力量，还需要方法和高于方法的能力。我们不禁有些茫然，有些紧张，
有些敬畏，知道路漫漫其修远兮，不知怎样来求索。于是，我们希望
找到德才兼备的楷模来模仿，找到真正的大师来定位师德师风演讲稿
不忘初心。其实停下脚步，来看看身边的人，才发现真正的老师，真
正的好老师不是遥不可及，也才发现真正的圣贤，不是在古书里，不
是在电视屏幕里，而师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就
体现在我们的身边，精彩就在我们的队伍里在座的每一位，都有着独
特的魅力，一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一
次倾心的交流，一番严厉的批评，一节精彩的课都在体现着老师们的
风采和内蕴。没有惊天动地的豪言，却在脚踏实地干;没有望洋兴叹的
感慨，却用滴水石穿的信念在前行;没有身为人师的骄傲自负，却在收
获着一季又一季的桃李芬芳。这方神圣殿堂因为有你，有大家而精彩
纷呈，这方土地因为有希望，我们共同的希望而充满活力。让我们一
起努力，携手共进，共同演绎教师的风采 !最后，祝愿我们的学校越来
越美好!祝愿大家工作顺利! 
谢谢大家! 
篇五：教师演讲稿《不忘初心》 
尊敬的各位领导和全体教师： 
你们好!学校领导要我来参加这次演讲会，既没有命题，也没有说
限定在几分钟之内，让我感到为难，这是我遇到的第一个困难 ;今天我
是第一次登台演讲，有一种不适应的感觉，这是我遇到的第二个困难 ;
况且，刚才前面的几位老师又做了精彩的演讲，热烈的掌声可以作证。
这给我增加了压力，算是我遇到的第三个困难。 
但是，我并不胆怯，相反，我充满了信心。我相信，既然我站到
了这个讲台上来，我就必定能够鼓起勇气，竭尽全力，让自己体面地
走下台去 !因为我选择了这样一个演讲题目 --------《爱，教师的职
责》! 
朋友，作为教师，你是否有这样的感觉：爱品学兼优的“尖子”
学生容易------这种爱常常是自然而然地，由衷产生地，而对所谓“差
生”就不那么容易爱得起来了。 
你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成绩好的学生能获
得师生、父母的重视，被爱着;而一个成绩不好的学生则若无其人地被
忽略这，爱与他们无缘。 
殊不知，正是这样的学生更需要人们的爱，因为他们有苦恼，甚
至与自卑。他们的心，有更多需要被人理解的东西。 
当然，爱这样的“差生”，需要付出一定的代价，牺牲一些时间，
花费一些精力。但是这种爱更有价值，更为人称道。或许这种爱，未
必一定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉
痛苦，从而产生积极的效果。
这我是有着多么深刻的体会啊! 
我是带着稚气踏入学校大门的。记得刚进入学校大门的那一天，
我是多么欢喜，因为我也终于拥有了黑板、粉笔、教鞭，有了一大群
学生。 
听说做教师最重要的就是“威严”。于是，为了拉开我年龄上与
学生过于相近的距离，掩饰我性格上的天真。幼稚，弥补初登教坛在
教学上存在的许多不足，一句话，为了叫孩子们信服我，我课内课外
板起了我本来友善和蔼的面孔。果然，半学期过后，我的“弟子”们
变得服服帖帖了，路上，他们见到我，想笑，但脸上的肌肉扯不开来，
因为怕我，想视而不见又不敢，因为我明文规定，见到来时要有礼貌，
于是，只好颤着嗓音，挤出一句“老师好”，随即变低下头去，一溜
烟地不见了。有时，他们在教室门口嬉耍，只要听说我“驾到”，变
吓的鸡飞鼠跳，最后钉在座位上，大气不出。这种场面，虽然多少使
我感到某种隐约的失意与不安，但终究制服了学生，并因而获得了纪
律优胜流动红旗，期末，还被评为先进班级，我也获得了优秀教师的
称号。这些胜利，一下子便将那些阴影一扫而光，我陶醉在自豪于得
意之中。 
然而不久，一件意想不到的事情把我击醒了。班上有位男孩子叫
小峰，他学习基础差，经常不完成作业，而我对他不是挖苦就是讥讽，
要不就是板着的面孔。有一次，他作业没完成，我不问青红皂白，就
对他下了“逐客令”：“回家补”。他鼓起勇气，怯生生地说“老师，
我在学校补吧”。我冷笑一声，幸灾乐祸地说：“怎么，怕挨打 ?还是
回去好，挨打不要紧，只要记住疼，以后就会写作业了。”他走了，
我的心也“宽”了然而他下午没有来，我的心不安了。我的良心牵着
我走到了他家，他并没有回家补作业，只是对妈妈说：“妈妈，我不
念书了，我给您放猪。”我形容不出当时听到这句话时自己的感受，
只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心。自责、忏悔、镂心蚀骨的
痛楚阵阵袭来。 
小峰渴望谅解，渴望温暖，渴望关怀，我，作为一名人民教师，
孩子的班主任，对他是什么态度?真正把他看作是人民的后代祖国的希
望了吗?羞愧啊、羞愧，教师这一神圣的职责,被我亵渎了! 
记得有一位乡村女教师，她没有值得炫耀的文凭，没有一点先进
的教学设施，但她有着一颗母亲的心，一双园丁的手，她以无私的爱、
彩色的笑、博大的胸怀，温柔的臂膀抚慰着一群有着不同程度残疾的
孩子，取得了惊人的成绩。