讲正气、增合力、树形象心得体会
的是依靠社会关系,更多是依赖物质手段,读书是一项回报周期长、耗费精力巨大的无用劳动。总认为读书不如应酬,因而轻视学习,轻视读书,把心思和精力都耗费在不必要的社会应酬和繁琐的事务之中;
二是无暇读书论。认为工作太忙,应酬太多,没有更多的时间去读书,即便有时间,认为还不如去娱乐娱乐、放松放松。只愿意读一些应用型、消遣型的书刊杂志,而不注重学习理论,不注重系统地研究一些理论问题和社会问题,把学习当作无聊时的消遣,停留在浅表层次。这些,虽然是局部问题或个别现象,但应当引起同志们的高度重视。希望同志们真正从党的事业,自身发展的高度,把学习作为自己最紧迫的任务,端正态度,刻苦钻研,努力在宣传工作这个岗位上打好知识功底。端正机关学风,关键在于正确处理好学风与学习的关系,抓住学习这个基本环节。对干部来讲,自觉主动地学好、用好理论,是开展工作的前提,是自身成长成才的重要保证。当前,全国正在掀起学习三个代表新高潮,我们要把它作为重要工作切实抓紧、抓好、抓实。我们既是这次活动的组织,也是一个学习者,是一种责任、一种使命、一种修养和一种精神。就我们所肩负的教育使命而言,自觉主动地学习理论,兴起学习三个代表的新高潮,是摆在机关全体同志面前的一项重要任务。学习理论要抓住“立场、、观点、方法”这三个要素,要在“立场、观点、方法”上下苦功夫,用真功夫。因为立场是关键,解决好了立场问题,就能自觉增强为党的事业奋斗的信念;观点是一面镜子,要善于运用理论的基本观点反映现实生
活,解决现实问题;方法是武器,是端正学风的灵魂所在,重要是理论联系丰富多彩的现实生活,创造性地开展工作。如果我们这些担负着“用科学的理论武装人”的干部在理论上一知半解,“以其昏昏”,就不可能“使人昭昭”。对此,每个人都要养成读书的好习惯。培根有一段精彩语言:
“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人思维精密,哲理使人思想深刻,伦理使人有修养,逻辑修辞使人善辩。”高尔基也曾说过:
“我读书越多,书籍就使我和世界接近,生活对我也变得越加光明和有意义”。我到苏州学习时,著名的园林留园它有一幅对联,上联是:
“读书取正,读易取变,读骚取幽,读庄取达,读汉文取坚,最有味卷
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