5年级数学下册总复习4.ppt

统计与概率及数学广角
(平均数与条形统计图、
鸡兔同笼)
总复习
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一、知识梳理
同学们,这学期“统计与概率”
和“数学广角”部分你们都学会
了哪些知识呢?
我认识了平均数,还会
求一组数据的平均数。
我会读复式条形统计图,还
会绘制复式条形统计图。
我会用列表法、假设法等多种
方法解决“鸡兔同笼”的问题。
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二、基础练习
1. 实验小学二至五年级学生参加公益活动情况如下表:
平均每个年级有多少人参加了公益活动?
(113+87+108+92)÷4
=400÷4
=100(人)
答:平均每个年级有100人参加了公益活动。
年级
二年级
三年级
四年级
五年级
人数
113
87
108
92
先回忆一下怎
样求平均数。
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二、基础练习
2. 根据下面的复式条形统计图回答问题。
(1)哪个班的男生人数最多?哪个班的女生人数最少?
答:六(3)班的男生人数最多,
六(1)班的女生人数最少。
仔细观察这幅统计
图,从图中你能找
到哪些信息?
班级
0
二、基础练均每班有学生多少人?
(14+24+18+22+15+30+18+27)÷4
=168÷4
=42(人)
答:六年级平均每班有学生42人。
要想知道六年级平均每班有多
少人,必须先要知道什么?
从图中你还能获得
哪些信息?请你再
提出一个数学问题
并解答。
2. 根据下面的复式条形统计图回答问题。
班级
0
三、综合应用
1.
可以结合平均数
的知识想一想。
我同意你的意见,因为平均水深
,并不能反映出整个小河中
每一处的水深数值,有的地方会
深一些,有的地方会浅一些。所
以,
是会有危险的。
李兵说得不对。
李兵说得对吗?
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三、综合应用
2. 有9个数,它们的平均数是133。把这些数按从小到大的顺序排列
起来,前3个数的平均数是120,后5个数的平均数是140。求第四
个数是多少。
133×9-120×3-140×5
=1197-360-700
=137
答:第四个数是137。
用9个数的总和减去前
3个数的和,再减去后
5个数的和,所得的结
果就是第四个数。
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