演讲有声语言.docx

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第二章演讲的有声语言
很多爱好演讲的朋友都曾为自己吐字不清或发音不美烦忧过？
也曾因声音沙哑或语调平板而影响了演讲的收效？是啊，演讲中的有声语言，就恰似一个人的仪表同样，是第一被听众感知的。
演讲者若是声音悦耳，语调优美，就会如磁石同样吸引听众，反之，则会让人“耳不忍闻”。但演讲者的发音，不同样于平时发言，它不只要求有较宽的音域，较大的响度，较美的音色和嗓音的长久性，而且还要求语音清楚、吐字分明、语调自然、起落明显。这样才能正确地表情达意，让听众悦耳爽心。因此要想学好演讲第一必定从“有声语言”开始。
演讲是一门艺术，它主要依赖口语表达，它要求嗓音洪亮圆润，吐字清楚有力，节奏分明适当，感情充足真挚。这所有都取决于语言的表达技术。
语言的表达技巧是指说话过程中的语言和声音的使用技巧。它主要包括停留、重音、节奏、和语调等所组成。
第一节停留
（一）停留的见解
既是生理需要，演说要换气，更是表达的必然要求，是口头的标
点，也是演说者感情风范的传导。
（二）停留的种类
停留包括语法停留，逻辑停留，感情停留，回味停留四种。
1．语法停留。依照篇章和句子的语言构造来办理的停留叫构造停留。
一般情况下，句子、问号、惋惜号停留的时间稍长；分号、破折号、冒号停留的时间稍短；逗号、顿号停留的时间更短。句与句之间的停留长些，段与段之间的停留更长。成分复杂的长句，平时在主语此后略作停留。
同时，我们也要注意句子成分之间的语意停留。
比方：
冬天过∧去了，细风∧静静地送来了春天。（主谓间的停留）黑暗的旧中国，地∧是阴森森的地，天是∧阴森森的天。灾祸深
重的人哪，你身上∧戴着深重的锁链，头上∧压着三座大山。（某些重点性词语处可适合停留）
这是一盏一般的灯吗？不，它点燃的是∧老师一世的心血呀，是∧敬爱的老师的红心在闪耀。（是、有后边字数多要停留）
2．逻辑停留
为显示语意，突出停留前后的词语，而不受标点拘束的停留，叫逻辑停留。比方：
过去∧我们没有被困难吓倒，现在∧我们也不会在困难眼前望而止步。
俱往矣，数风流人物，还看∧今朝。
中国队战胜了美国队∧获取了冠军。
要知道，∧给∧永远比拿快乐。
医生强忍着沉痛说：巴金同志∧生怕最多∧只有二十几天时间
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了。
3．感情停：
是依照演者的心理和情所作的一种特的停。它是了
衬着某种思想情，或许使情化自然，存心地，突出地作停
理。
比方：
去的事情∧就∧它永的∧去吧！
以能够看到煌的日出∧，却淅淅下起雨来。
我⋯⋯我了∧拂莱恩夫人的∧了。
平我是教育他要认识社会，熟悉社会，面眼前的事，
真实不认识社会，不熟悉社会的不是他，而是∧我自己.．．．
牲畜中的羊∧都有跪乳之恩，∧有反哺之，这样
忘恩，这样虐待老人，不是禽∧都不如？
4．回味停：
在句尾或段末所作的专门停，叫回味停。目的在于留听众
一个思虑、领会、推断的余地。
比方：
朋友，若是您一个您最喜的，您哪一个呢？您可
能会幸福，也可能会生活或许是⋯⋯但是若是我来
，哪我必然∧任。
．．．
心灵中的黑暗∧必用知来除。
但是，他呆在那处，靠着壁，也不，只向我做了个手：
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散学了——你们走吧！
上面我们从语法、逻辑、感情、回味四个方面分别对停留问题进行了训练。语法停留使语言井井有条，语意明确；逻辑停留使语言目的明确，表意充足；感情停留使语言感情饱满，生命力强；回味停留使语言张开想象，耐人回味。这四种停留既有差异，又相互联系。在实质的运用中，要依照表情达意的需要有机结合、灵便运用、该停则
停、该连则连、停中有连、连中有停。停留的运用是很复杂、巧妙的，要深入理解，仔细领会。
（三）停留的方式：
根听闻话的内容，合理控制自己的气味状态，也就是指气味强弱急缓的变化。这类变化是停留表情达意的必要手段。
声断意连的“渐弱渐止”的停留
这类停留是前一个音节的延伸，藕断而丝连，显得宛转宛转，耐
人寻味。比方：
我抬初步来∧透过天边的风雨∧透过天边的黑暗∧我忧如看见了一条光明大路∧，这条路∧素来通向遥远的陕北。
2．斩钉截铁的“嘎但是止”的停留
这类停留显得洁净利落，富饶力度。比方：
我们不怕死，我们有牺牲精神！∧我们随时像李先生同样前脚跨出大门，后脚就禁止备再跨进大门！∧
（四）训练：
于是，我∧努力，我∧孜求，我把自己藏．在图书馆里，我把自己
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夹在册页里，只希望在自己的心中实现自己的梦想，就像在荒漠中寻．
找着绿洲。在劫难的跋涉中，诚然∧遍体创伤，但我终于到达我心灵
的圣殿前。当我第一次戴着大学校徽来倒儿时游戏的地方时，心里一阵∧安慰，一阵∧迷惑，一时间，我好象由原来的丑小鸭变成了梦中那美丽的白天鹅。
第二节重音
（一）重音的见解
所谓重音，就是演讲者运用声音形式存心重申停突出的音节。
（二）重音的分类
依照安排重音的一般规律，把作品中重音散布的情况概括为语法重音、语义重音、修辞重音、感情重音四大类。
语法重音
是依照句子的语法构造而确定的重音，语法重音在句中地址是固定的。比方：
我们喝彩，我们歌唱。（短句中，谓语部分经常重读）
．．．．．
我们都是中国人，就像歌里唱的，我们都是龙的传人。（定语重
．．．
读）
风还在强烈地吹着。（状语重读）
．．．
他干得可带劲儿呢。（补语重读）
．．．．
这个问题谁也解决不了。（指示代词和疑问代词重读）
．．

依照词语在语句链条上相互之间的语义关系而确定的重音叫语
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义重音。语义重音有以下六种：
并列性重音
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语句中带有一些并列关系的词

,词组或段落，这些词语在表意上
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起决定作用时,就组成并列性重音。比方：
桂林的山真奇啊，桂林的山真秀啊，桂林的山真险啊。
．．．
若是没有太阳，地球大将各处是黑暗，各处是寒冷，没有风、雪、
．．．．
雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
．．．．．．．．．
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比较性重音
语句中内涵相反，构造大概同样的词语，在表情达意上起决定作
用时，就是比较性重音。比方：
旧社会把人变成鬼，新社会把鬼变成人。
．．
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骆驼很高，羊很矮。骆驼说：长得高很多好啊！羊说：不对
．．

,长
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得矮才好呢。
承递性重音
在有些句子里，词语表达的内容步步承递，层层发展，这些词语就是承递性重音。比方：
风停了，雨住了，太阳出来了。
．．．．
我是一颗小小的豆瓣。我跟伙伴们走开了豆芽筐子，先到达一口
锅里，又到达一个盘子里，接着我被一双筷子夹起来，送进一个少儿
．．
子的嘴里。
．
转折性重音
在同一个句子里，有的词语间在语意上是转折关系，有的句间富
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有转折意味。对那些在语意转折上起决定作用的词语需要加强音势。
比方：
孔雀很美丽，但是很骄傲。
．．
这正如地上的路；其实地上根本没有路，走的人多了，也变成了
．．．
路。
判断性重音
在生活中，人们对客观事物经常有所判断，或必然什么，或否认什
么，反应在文字语言里，这些表现必然或否认判断的词语就是判断性
重音。比方：
原来他喜欢的不是真龙。
．．
你们父子几人要挖掉这样两座大山是完好不能能的。
．．
反义性重音
词语的感情色彩一般是固定的，但为了表达上的需要，文学作品
中有时褒义贬用或贬义褒用。用语言表达这类词语时，为了突出它的
相反含义，经常作为重音办理。比方：
尼采就自夸过他是太阳，光热无量，可是赏赐，不想获取。
．．
侵略者挑起了战火，还要念念有词地叫唤“我们在努力追求和平．．
的目标。”
修辞重音
在演讲中，有些语句和段落使用了某种修辞手法，用以加强演讲的
表完收效。一般地说，在语言中表现这些修辞手法的重点词语或语句都
是重音，以使所表达的有声语言充满表现力。这类重音统称为修辞重音。
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修辞重音有以下五种：
比喻重音
比喻是一种常有的修辞手法，比喻的表现力主要表现在喻体上，
因此比喻重音一般确定在喻体上，以突出、重申喻体，给人留下深刻
的印象。比方：
会场上响起了雷鸣般的掌声。
．．．
对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天般的火热，对待
．．．．．．．．．．．．
个人主义要像秋风扫落叶同样，对待仇人要像隆冬同样冷峻无情。
．．．．．．．．．．．．．．．．．

夸张是存心重申某中事物的特点，对其加以扩大或减小，在演讲中，为了使作者的“成心”过甚其实能够突出地表现出来，一般要在表现夸张的重要词语上安排重音，以使其鲜亮突出。比方：
穿的诚然是长衫，但是又脏又破，忧如十多年也没有补，也没有
．．．
洗。
她捍卫的那群骆驼，一头也没有扔掉。
．．
拟声重音
在演讲中，常用象声词来表现声音特点，这对描摹场景,衬托气氛
有很大作用。在有声语言中，对拟声的象声词，一般要安排重音。
比方：
风，呼呼地刮着；雨，哗哗地下着。
．．．．
失去父亲母亲的孩子在哇哇地哭喊着。
．．
顶针重音
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前一语、句、段的后边部分做后一语、句、段的开头部分，这类
语、句、段头尾蝉联，前后递接的修辞方式叫顶针，其重音特点是上
句末与下句首的词语同样或基真同样，其重音的地址常在句末。
比方：
竹叶烧了，还有竹枝，竹枝断了，还有竹鞭，竹鞭砍了，还有深
．．．．
埋在地下的竹根。
．．
特指重音
在演讲中，演说者专门重申的词语，一般要安排重音。比方：
强者之因此成为强者，完好靠的是精神和毅力，认准目标，执
着追求，坚毅拼搏，不卑不亢，无私奉献，这就是强者们的格言。
．．．．．．．．．
感情重音
为了表现强烈感情的需要，对那些为表达感情而起决定作用的词
语，句子，甚至整个段落相应地加重音量，这就是感情重音。比方：
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让国家发达起来，让人民富饶起来。
．．．．．．．．．
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我爱你，中国！我爱你青年人的热情，中年人的深沉，孩子们
．．．．．．
的笑容，老人们的快乐。
．．．．．
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(三)重音
重音的表达是指用有声语言把作品的重音表达出来的方法。表达
重音方式多种多样，常用的有加强重音，拖长音节，一字一顿，夸张
调值，重音轻读，停留重读等。
1．加强音量
唇舌使劲，提高音量，把需要突出的字词说得重一些，响亮一些，
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一般用语表达光明的态度、见解以及形象鲜亮的事物。比方：
让暴风雨来得更强烈些吧！
．．．
谁是我们最可爱的人呢？
．．．．
２、拖长音节
就是把重音词语的字音，加上空拍，相对拖长。一般用于衬着内
在情绪，表达深沉的情谊等，富饶抒情色彩。有时也为了使音节传达
清楚，用拖长音节这类方法来启迪听众的想象，加深听众的印象，加
强话语的传染力。比方：
这里就不说我喜欢的那首——唱遍世界——的歌《东方红》了。
．．．．．．．．．
我们从古到今——多少画家——多少诗人——用他们绘画彩笔
．．．．．．．．
——用他们美好诗歌——颂扬自然之春！
．．
３、一字一顿
用时间停留的方式突出重音。在要重申的字词前后作必要的顿
歇。这类用时间顿歇来突出重音的方式常显得深沉动人，有重申突出
的作用。运用这类技巧需要特别注意的是，音节间停留的时间要均匀，
每个音节的音量要大概相当。比方：
奥运会显示了中国巨大的凝聚力。
．．．
我们的国家必然能够兴盛，这是全体中国人民的共齐梦想。
．．．．．
４、夸张调值
就是把要重申的字词变调读得夸张一些，这类方法常能加强听者
的注意力，以达到必然的衬着收效。比方：
有的人——活着他↗已经死了↘；有——的人——死了，↗他—
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