幼儿园大班教案：我长大了.docx

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幼儿园大班教案：我长大了1
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随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动力量及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增加，本课将让幼儿在感知自身机体的进展下，进一步感知自己心理及认知力量方面的进展，培育幼儿自主性及想象力量，激发幼儿喜爱生命，喜爱生活的情感。
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1 通过才艺展现，感知自己长大了。
2 争论自己长大的缘由及自己的生长过程。
3 激发幼儿爱父母、爱生活的情感。
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诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片
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1复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。
教师朗读诗歌：小班的时候，教师问我，你最爱谁？你最喜爱什么？……中班的`时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起争论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本事，那我们为什么能学会这么多的本事呢？（引导幼儿争论自己长大的缘由：是妈妈的呵护，自己的努力，仔细认真，坚持、急躁、刻苦……在争论中感受自己的长大的经受及自身的成长过程）


2才能展现。
既然小朋友们知道自己长大了也会许多本事，那小朋友能不能给大家展现一下自己的本事呢？引导幼儿自由展现，培育幼儿的大胆英勇，体验自己长大及拥有本事的成就感及骄傲感。
3 谈抱负，教师适时出示各种职业的图片。
师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你连续长大，你上了小学、中学、大学之后，像教师这样你会有什么幻想呢？将来当你长得更大了，你会做什么呢？（引导幼儿想象，激发幼儿想象制造的积极性，为了更高的目标而努力）
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让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的抱负。
幼儿园大班教案：我长大了2
设计背景
从中班升入大班，班上有许多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了，但幼儿对成人依靠的现象依旧明显存在，很多力所能及的事情仍喜爱让成人一手包办。并且，幼儿的自己的父母欠缺关怀的意识。因此，我开展了本次主题活动，将有目的有意识的引导参透在教学活动中，让幼儿感受成长的欢乐，尝试不依靠成人，能主动去做事情，培育幼儿的独立意识、责任心和动手操作力量。


活动目标
1、体验长大了的骄傲，能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来。
2、培育幼儿的动手操作力量，进展想象力、制造力。
3、激发幼儿喜爱生活的情感，懂得关怀自己的父母。
4、理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。
5、参加阅读与争论，体验故事的奇怪与幽默，初步了解故事中仆人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
重点难点
教幼儿喜爱家庭、知道关怀长辈，听大人的话。
活动预备
1、幼儿小时候的照片、衣物、鞋。
2、“人的成长过程“图片，卡片纸、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等美工材料与工具若干，小时候的录像(或小中班在园的录像)。
3、音乐磁带、录音机等。
活动过程
1、让幼儿听音乐做律动。


(1)让幼儿自由观看教室的环境。
(2)教师：你在教室发觉了什么?(小衣服、小鞋子等)这些你能穿的适宜吗?
2、引导幼儿简洁了解自己的成长过程。
(1) 通过观看比拟(小时候与现在)获得了最直接的阅历，并在沟通操作的过程中增进了对自己和他人的了解;其次次分组操作把自己获得的阅历再一次深化，通过制作、想象绘画、排序的形式表现自己对成长的理解与期盼，体验成长的欢乐。教师：小时候的衣服、鞋子你们都穿不适宜了，为什么?长大了你们学会了哪些本事?自己能做的事自己做了吗?是谁辛苦把你们哺育大的?我们要怎样对待他们?
(2) 自由探究(观赏小时候的照片和用品)：依据幼儿奇怪、好动的特点，让幼儿猜照片“照片上的人是谁?一起谈论为什么猜不着?。看一看、试一试、比一比，真实地感受自己长大了。在这一过程幼儿的阅历是浅显的，通过集中让幼儿相互谈论的方法：现在与小时候比，自己有什么变化?引导幼儿从更多的方面有目的进展比拟。
(3) 观看录像，积存阅历：幼儿对自己是从哪里来的、是怎样长大的，布满了奇怪。通过观看录像把幼儿带到了神奇的生命起源时刻，他们深深地感受到妈妈怀孕的辛苦、父母哺育的艰辛，增进了对父母的感情。幼儿自由争论沟通，让幼儿知道自己是从婴儿长大的，现在已经是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情应当自己做，爸爸妈妈辛苦把自己养大，要懂得感谢他们，关怀他们。


3、沟通体验(回忆童年趣事)：让幼儿叙述自己小时候的趣事，鼓舞幼儿积极参加，与同伴沟通、共享自己成长的欢乐，
4、为了让幼儿进一步感受自己的成长、了解成长的过程，让幼儿分组操作，一组制作“成长变化图“--我小时候是这个样子--我现在是这个样子--我将来会变成这个样子--请幼儿画一张自己将来的画像。一组排序：请幼儿给人的成长过程图片排序，表现人是怎样变化的?一组幼儿在每片树叶上画一件自己会做的事情，然后贴在树上。让幼儿自主选择，有领域的整合。
5、相互观赏和介绍作品，完毕活动。
小结
(1)引导幼儿体会成长的欢乐并教育幼儿学会更多的本事，自己的事情自己做。 更加爱自己的爸爸妈妈，关怀他们。
(2)幼儿听音乐——《我长大了》
教学反思
1、教学过程中能吸引幼儿的留意力，幼儿参加积极，预备的教具能引起幼儿的兴趣。
2、幼儿动手操作方面，没能供应一些材料让幼儿进展实际操作，假如能够增加一个让幼儿亲自体验的环节，让幼儿感受一下自己长大了，能做事了的欢乐与满意，并从不同的沟通争论中增加情感的体验。


3、幼儿的积极性调整上还有待提高，幼儿的发言面不广，有好多幼儿是想说而不敢说。对幼儿的鼓励语、评价语应当更丰富些，这样有待于提高幼儿学习的积极性和主动性，以后应在这方面多加熬炼和提高。
幼儿园大班教案：我长大了3
活动目标：
1、稳固表现不同人物的技能。
2、体验想像将来带来的乐趣。
3、培育幼儿的尝试精神。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：
幼儿画纸人手一张，油画棒，勾线笔
活动过程：
一、联想谈话。
1、指导语：你长大以后会变成什么样子呢?(你想变成什么样子?)长大以后想做什么工作?为什么?你会穿怎样的服装，工作的地方会是什么样子的`?
2、教师指导幼儿绽开联想并大胆表述。(有条件的可以用电脑制作班级里一名幼儿的将来形象图，引起幼儿兴趣)
3、指导要点：在轻松的气氛中，通过提问的方式引导幼儿逐步完成表述。


二、争论要点。
1、指导语：将来的你发型是什么样的?会穿什么样的服装?有什么标志?会怎么做事?
2、指导要点：引导幼儿从将来自己的服装、特点的标志、动作、环境等角度进展构思。
三、幼儿绘画。
1、突出将来的“我“的主体形象。
2、大胆选用多种颜色表现适宜的背景，涂色匀称。
3、教师巡回指导，确定幼儿的独特表现。
四、相互沟通、观赏和鼓舞。
1、鼓舞幼儿介绍自己的作品或请幼儿猜猜：“同伴长大后在做什么?“
2、相互确定和鼓舞，从中获得喜悦。
活动反思：
，幼儿也能认知了自己在成长的过程。
，两两相比照，这样既能让幼儿学会高矮的意思，又能知道自己长高了，长大了。
，拿婴儿用品来与现在自己用的东西比照，更一步说明白幼儿的成长。
，幼儿没有能玩嬉戏，假如加上一个嬉戏的话，更能说明长大这个环节，也能激发幼儿对这节课的兴趣，使这节课更活泼，更生动化。


幼儿园大班教案：我长大了4
活动目标：
1、结合幼儿的经受，通过展览叙述，使幼儿了解自己在不断成长，引导幼儿对自身进展变化的兴趣。
2、鼓舞幼儿找出自己的优点，并且情愿在集风光前呈现出来。
3、帮忙幼乐极生悲初步熟悉自己的缺乏，增加自我意识。
活动预备：
1、每位小朋友小时候的照片和现在的照片各一张。
2、了解每位幼儿的特长，事先做一些预备和排练。
活动过程：
1、通过看照片，使幼儿了解自己在慢慢地长大。
（1）、带着幼儿参观照片展览，边看边问照片上是谁？是什么时候的照片？
（2）、组织活动，小的时候你是什么样子？是谁把我们养大？现在你又是什么样子？你学会了哪些本事？
小结：小朋友们慢慢地在长大，学会了各种各样的本事，那么你觉得你的哪些本事学得最好呢？
3、鼓舞幼儿找找自己的优点，并且情愿在集风光前展现出来。


（1）、教师和幼儿共同找找教师的优点，引起幼儿兴趣，激发他们说说自己的`优点。
（2）、请幼儿说说自己的优点，并且英勇地在集风光前展现出来。
请幼儿认读一篇寓言故事。（自选）请幼儿上来当众讲一讲自己的优点。
（3）、展览幼儿的绘画作品。（各班贴在教室里的作品）
（4）、童话剧表演。将平日排练的童话剧，请幼儿节选片段现场表演。
（5）、请幼儿上来唱一首歌曲，让大家感受各种歌曲的不同风格。
（6）、请幼儿上来跳一段美丽的舞蹈，让大家感受到舞蹈动作的美丽。
（7）、表扬幼儿平常关怀集体的行为，引起幼儿对其行为的赞扬。
（8）、进展系鞋带的竞赛，通过竞赛的形式看到别人的优点。
（9）、诗歌朗读，有表情地朗读。
（10）、现场表演做操，看到别人的仔细精神。
（11）、鼓舞幼儿爱清洁，讲卫生。（让平常力量较弱的幼儿也有展现特长的时机，使幼儿懂得日常生活中的每一件事都要做得好。）
（12）、看谁计算学得好，表演10以内的加减速算。
小结：每个小朋友都说了自己的优点，能英勇地将自己的优点在集风光前展现出来。
4、找找自己的缺乏，鼓舞幼儿今后努力。
（1）、请幼儿谈谈自己在关怀集体、参加体育活动、绘画等方面要向哪些小朋友学习。


（2）、鼓舞幼儿今后努力，争取不断进步。
幼儿园大班教案：我长大了5
活动目标：
知道家人为自己的成长付出了许多，很辛苦。能用多种方式表达对家人的爱，并记录下来。用自己的实际行动表达对家人的爱。
活动预备：
图片，绘本，音乐，记录表
活动过程：
一、以图片导入活动，激发幼儿兴趣
1、出示妈妈大肚子的图片、孩子哭闹的图片、妈妈喂奶的图片、爸爸逗孩子快乐的图片等。
2、提问：你们从图片上都看到了些什么，有什么感受和想法，请你说一说。
3、小结：家人哺育我们特别辛苦，现在我们长大了，我们也要爱他们，回报他们，为他们做一些力所能及的`事情。
幼儿争论：我们长大了。
提问：你今年几岁了？你觉得你长大了吗？那你可以做些什么？
二、观赏绘本《敬茶》，感受绘本里小朋友对家人的爱
幼儿自由争论：除了可以给家人敬茶，我们可以为家人做些什么？