珍惜时间教学设计.doc

珍惜时间教学设计
教学目标:
                       1、感受一分钟的长短;
                       2、体会一分钟的宝贵;
                       3、教育学生珍惜时间。  
教学重点:让学生在教学活动中感受和体验一分钟的长短。
教学难点:培养珍惜时间的良好品质,懂得讲究方法,提高做事效率。   
教学过程:
猜谜导入
师:小朋友们喜欢猜谜语吗?下面我来说谜面,看哪位小朋友脑子转得快?
课件出示:猜谜语
生:
师:真聪明,时间是最宝贵的东西,所以我们应该珍惜时间
板书课题
实践活动,体验一分钟
师:时间是由分分秒秒组成的,下面让我们来感受一下一分钟有多长,并说说一分钟给你什么感觉?
出示活动一:画苹果(出示简笔画)
师:这里有个苹果,老师给大家一分钟时间,请你照着画,看你能画多少个,计时开始。
生画
师:时间到,请几个小朋友说说你画了几个?
生1
生2
生3
师:有没有比他们画得还多的?
师:谁来说说这一分钟你过得怎样?
生:
师:看得出来,我们班很多小朋友都有当画家的潜质,都喜欢画画,那你们喜欢看动画片吗?
今天老师带来了一段好看的动画片
课件出示活动二:
动画片《喜羊羊与灰太狼》
生观看
师:观看动画片的这一分钟你有什么感受?
生:
师:是啊,不管是画苹果也好,看动画片也好,这都是我们小朋友感兴趣的事,所以我们觉得这一分钟过得特别快,下面让我们再来体验一下,做个游戏
出示课件活动三:
游戏:一分钟不眨眼
师:请同学们目视前方,注意不眨眼,不闭眼,看谁能坚持到最后,开始
课件出示钟面一分钟
师:现在你又有什么不同的感受?
生:
师:是啊,当我们静静坐下来体验这一分钟时,发现它又是那么长,现在我们知道一分钟做不同事情有长有短,那么一分钟究竟有多重要呢?让我们先来看几段视频
三、情境感染,感受一分钟
课件出示:医生抢救伤员视频
师:看完视频,对于时间,你有什么认识?
生:
师:此时此刻,对于医生而言,时间就是?
板书:时间是生命
师:大家认识刘翔吗,他是著名运动员,跨栏高手,现在让我们来感受下这位运动健将的雄姿
课件出示刘翔跨栏
师:在刘翔身上,对于时间你有什么感受?
生:
师:对于刘翔,时间就是?
板书:时间是胜利
师:让我们再来看个小故