教师个人岗位练兵总结小学教师岗位练兵总结(5篇).docx

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教师个人岗位练兵总结 小学教师岗位练兵总结篇一</h3 为提高教学业务水平，提升个人素养，更好的为教学工作效劳，以提高专业力量为主线，着力提高教书育人的力量与水平，努力为新课程改革效劳，为促进学生的全面进展效劳。我对练兵活动进展了深入的总结和反思，并进展了专业特色展现，对练兵工作的收获和阅历进展了提升。
1、通过参加岗位大练兵活动，我在新课程要求的专业力量方面得到了进一步提高。
2、通过参加岗位大练兵活动，我已能够更好的“精细解读课标、系统把握新教材、正确使用新课程教学法”，提高了课程实践力量，胜利构建了有效教学的行为模式，切实提高了课堂教学的有效性。
3、通过参加教师岗位大练兵活动，教育质量进一步提高，促进了个人教育水平的均衡、持续、稳步进展。
在今后的教学练兵活动中，按时提交个人练兵规划，明确目标，通过理论学习、课堂实践、撰写教育叙事等开展反思性教学。把练兵活动贯彻到了整个教学活动全过程中。立足课堂、讨论教学，积 1
极参与了学校开展的说课、听课、评课活动，以教学课例为载体，以课标研读、教材解析为重点，加强与其他教师的沟通 。我将连续努力，仔细总结收获，为今后的教学积存阅历和教训。


教师个人岗位练兵总结 小学教师岗位练兵总结篇二</h3 依据教育局“课内比教学”学校教学大练兵活动的通知要求，我校在教师队伍中开展了以“教学根本功”评比为主题的大练兵活动。这次活动的开展为教师们供应了一个展现自我的平台，激发了教师努力提高教学技能的积极性，促进了教师的自我学习，取得了良好的效果，现总结如下：
一、详细组织开展状况
1、 健全组织，加强领导，成立了校长为组长，业务校长为副组长，教研主任、教研组长为组员的教学大练兵领导小组。校长负总责，业务校长详细实施制订了具体的活动规划，确保工作顺当开展，成立了以教研组长分别为组长，备课组长为副组长，学科教师为组员的语文、数学、综合三个学科评比小组。由教研组长详细负责组织各组教师参与听评活动，并做好相关记载。
2、本次活动自2022年9月中旬开头，至11月上旬完毕，详细时间安排：9月上旬召开班子会，成立评比小组，制订活动规划;9月中旬召开全体教师会，安排布置大练兵活开工作;9月中旬开头，至11月上旬各组开展评比活动;11月中旬开展教学大练兵总结和表彰工作。
3、教师根本功的培训考核内容制定为：钢笔字、粉笔字、一般话、简笔画、电脑根本操作。
二、取得的成绩


1、教师教学大练兵活动是提高教师课堂教学质量的有效措施之一，通过根本功的评比，促进了广阔教师教学技能的进一步提高。同时使教师也得到了一个很好的承受指导、取长补短、不断丰富自身技能的熬炼。
2、学校对各位教师的课堂教学实际运用状况有了进一步的了解，为学校制订提高教学质量的新措施的实施供应了较为精确的依据，为切实提高教师的整体教学水平，提高教学质量和教学治理水平打下了良好的根底。
3、为教师供应了人人争优的平台，增加了广阔教师的竞争意识，激发教师努力到达最优自我的积极性，形成了在教学素养上比、赶、超的局面。
4、充分发挥了特长教师在学校教学方面的典范带头作用，促进了学校教师队伍的建立。
三、 存在的问题
1、局部教师对电脑的根本操作把握不够(主要是一些老教师)。在教学中不能很好的加以运用。
2、个别教师的板书、一般话等根本功有待提高。
四、对问题的整改措施
1、仔细学习，充分发挥教研组的作用，有规划有步骤的开展讨论活动，发挥特长教师的示范作用，并留意传、帮、带，做到互评，互学。
2、各教研组要实行有效措施，促进教师苦练教学根本功;仔细开发课件，提高多媒体教学质量。


教师大练兵活动使我们的教师技能不断提高，专业水平也不断提升。欣慰看到了训练成果的同时，我们也糊涂的熟悉到教师专业进展任重而道远，需要我们不懈努力!教师个人岗位练兵总结 小学教师岗位练兵总结篇三</h3 为了进一步提高教师的业务素养和课程实施力量，标准课堂教学常规，提高课堂教学质量。在学校教研中心的安排下，数学组的各位教师积极投入到“高效课堂”的探究实践中。
高效课堂的实施使教师的教学方式和学生的学习方式得到进一步转变, 以往“师问生答”的单一、被动的学习方式正在蜕变，已逐步建立和形成旨在充分调动学生、发挥学生主体性，学习方式多样性的教学模式，学生在教师指导下主动而富有共性的学习已成为课堂教学改革的努力方向。
参与高效课堂的改革与实施已有半学期，这在这学期，数学组的各位教师始终努力在努力地学习和探究，争取使我们的高效课堂真正发挥优势。下面就将我们在这一阶段的活动总结如下：
一、 课上活动以学生为主体，提倡合作学习
在学校的组织下，仔细学习领悟了有关高效课堂的文件精神，不断提高加深了我们对高效课堂的熟悉。我们全组教师积极参加教研组的研讨活动，围绕“什么是高效课堂”、“为什么要建立高效课堂”、“怎样建立高效课堂”这三个建立高效课堂的关键问题，在教研组里进展口头沟通争论，深刻熟悉打造高效课堂的意义及重要性。仔细学习研读新课标，深入领悟新课程精神实质，清晰每个学段的教学内容、教学目标、教学重难点。仔细学习研读 “高效课堂评价标准”，深刻理解其含义。


无论是新授课，还是练习课，复习课，教师在设计课堂活动时要坚持以学生为主体，教师为主导的原则，让学生真正成为课堂的仆人。针对我们学校学生根底比拟薄弱的实际状况，我们在设计课堂教学时要针对大局部学生，问题设置要简洁易懂，把学生分为几个小组，让学生在课堂争论的时候进展合作学习，相互帮忙，共同提高。并针对“高效课堂评价标准”,仔细反思自己平常的教学，找出自己与高效课堂的差距，定出今后努力方向，查缺补漏，逐步完善自己的教学。
二、积极探究实践，努力实现“高效课堂”。
依据高效课堂的要求，我们仔细备课、积极上公开课。课前细心的备课，课上精彩的组织课堂和课后适时的进展教学反思，以及坚持积极备课，仔细观摩其他教师的课等对构建高效课堂教学也是至关重要的。教师备课时在讨论好教材教法的根底上，重点要讨论好自己的学生，要把教学的重点内容设计得通俗易懂，能让大局部学生积极参加。教师在组织课堂教学时要有激情，要多给学生以赞许和鼓舞，要尽可能营造民主活泼的课堂气氛，让学生积极主动的去探究，去合作学习。要有精彩的课堂小结，引导学生去回味，去进一步的讨论。课后教师要准时的写教学反思，记录本节课的胜利做法，奇妙的设计;也记录自己对这节课不满足的环节，如导入局部不够精彩，环节之间连接不够紧凑，时间安排不是很合理，学生对某一局部内容反响不热闹等;也可以记录教学过程中的瞬间灵感。坚持学习其他优秀教师教学实践，取长补短，学习其他教师独到的教学设计，教学方法。另为学习他们课堂设计的独到之处，学习他们敏捷娴熟的驾御课堂的力量。


三、总结阅历和收获。
通过组织教研活动，帮忙学校完善课堂构造，构建科学高效的”教学模式。通过课后评议，课例研讨等形式，教师们相互学习，取长补短。查找课堂教学低效表现和缘由，弥补教学缺漏，从而进一步提高了教学效益。教师们明确了课堂教学要注意“精讲精练”，教师的“讲”要讲重点，讲难点，讲思路，拿出更多的课堂时间、采纳多种方式加大训练力度，优化训练内容与方法。我们积极书写课后记，依据个人实际教学书写教学心得，丰富校本教学资源，形成教研成果，全校沟通。提高了广阔教师的反思力量，提高了课堂教学水平。
四、今后努力的方向。
在今后的工作中，我们会以更加饱满的热忱投入到课堂教学改革的活动中，进一步构建我校优质高效课堂构造，提升自己的业务素养，提高我校的教育教学质量。总之，只要我们不断的学习，不断的探究，坚持不断丰富专业学问、提高教学力量;充分发挥教师对课堂的引导性、激发学生的主体性，我们肯定能构建高效的数学课堂教学!


“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”既然给了我高效课堂这片天空，我肯定奋力展翅，飞得更高，飞得更远。
教师个人岗位练兵总结 小学教师岗位练兵总结篇四</h3 为贯彻落实《青岛市教育局关于开展全市万名教师技能大练兵活动的通知》精神，提高教师的整体素养，促进教师的专业进展，幼儿园开展了扎实有效的“教师技能大练兵”活动。我园的教师技能大练兵活动，立足教师根本功，凸现技能练兵，在集中培训、自主训练的根底上，通过组织各项评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学，使教师练就扎实的根本功，进而落实素养教育，推动课程改革，全面提高教育教学质量。现将我园教师大练兵活动状况和取得的成果总结如下：
一、立足实际，细心筹划。
教师技能大练兵活动是加强教师队伍建立、提高教育教学质量的重要举措，为了把此次大练兵活动落到实处，力争不流于形式，取得预期的成效，幼儿园首先召开园委会进展部署，使全体干部统一思想、提高熟悉，切实增加工作的积极性和主动性。接下来，幼儿园成立了以园长为组长的教师技能大练兵工作领导小组，工作领导小组依据上级练兵活动的内容与标准，结合我园实际，确定练兵的内容，制定练兵活动的实施方案。4月1日下午，幼儿园进行了盛大的教师技能大练兵活动启动仪式，传达了《崂山区幼儿教师根本功考核标准》及《浦里幼儿园“教师技能大练兵”活动实施方案》，并对练兵活动作了详细的安排，引导全体教师自觉将个人练兵与提升素养相结合，立足本职岗位，强化教学技能，内增素养，外树形象。


二、抓实过程，突出实效。
幼儿园坚持根据“全员参加、集中培训、自主训练、整体提高”的原则，以技能训练与实践应用为主，以理论提升和达标过关为辅，把技能练兵活动落实到教育教学的整个过程之中，做到在教中练，在练中教，使练兵活动逐步转化为教师的自觉行为。幼儿园各科室统筹协调，加强对大练兵活动的监视和指导，并准时检查评比，总结反应。各分管干部仔细组织本工程的练兵活动，做到训前规划、训中催促，训后总结，保证全员参加、共同提高。全体教师立足岗位，注意实效，针对自己的实际，既争取全部的技能均有提高，又有重点的对自己薄弱的技能狠下苦功，力求有较大突破。
1、强化根本功训练，提高根本技能。
教师的一般根本功训练，包括一般话诵读、声乐、键盘、舞蹈、绘画、美工、多媒体课件制作。我们充分挖掘幼儿园内部资源，聘请参与过青岛市一般话培训的朱荣荣教师和青年教师陈玉凤教师分别给我们进展一般话诵读和键盘、舞蹈、简笔画培训。然后通过教师指导和自我训练相结合的方式，把握规律，强化训练，养成习惯。为切实提高练习实效，催促教师练兵，我们安排教师每周二、和周五组织两次集中联系活动。并对教师的根本技能训练进展月检查评比，将评比结果记录在册，做为教师根本功训练考核的内容。经过几个月的刻苦训练，教师的水平有了质的飞跃。在今年的崂山区幼儿教师岗位技能考核中，我园三名教师报考教师均取得合格证书。


2、强化多媒体课件制作训练，提高信息技术技能。
幼儿园注意加强教师的多媒体课件制作技能训练，每月一次组织多媒体课件制作培训，由阅历丰富的教师担当指导教师，教师们的学习热忱空前高涨，培训效果特别明显。为尽快把握先进的多媒体课件制作技能，教师们相互帮忙，共同提高，教室内、办公桌前，处处是教师们学习训练的身影。
三、积极参加，成绩突出
在教师技能练兵活动中，全体教师尤其是中青年教师的职业技能不断提升，教育教学水平不断提高，在上级组织的的竞赛活动中成绩突出，有多位教师在上级组织的技能练兵活动中获奖。
虽然教师技能大练兵活动已经完毕，但是提升自身素养，提高专业技能的训练并没有完毕，幼儿园将建立长效练兵机制，深化技能练兵内涵，结合园本培训的实施，促使全体教师养成自学自练的良好习惯，在教育教学中不断提升职业技能，努力造就一支师德高尚、业务精湛、构造合理、布满活力的高素养专业化教师队伍。
教师个人岗位练兵总结 小学教师岗位练兵总结篇五</h3 一、突出重点，抓住主题，为岗位练兵供应保障


以提高教师专业力量为主线，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师进展需求的学习与讨论，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的力量，真抓实练，凸显大练兵的时效性，努力为新课程改革效劳，为促进学生的全面进展效劳，为办好人民满足的教育供应优质的师资保障。
二、注意理论学习，加大工作力度，使岗位练兵稳中推动
1、依据文件精神制定本学年岗位练兵工作规划
结合我校实际状况形成教师岗位大练兵实施方案，制定我校教师岗位练兵工作规划。做到规划周密，安排得当。
2、加强理论学习，领悟精神实质
组织我校教师深入学习了在岗位练兵工作布署会议上的讲话，领悟精神实质，明确目标与任务。为我校开展教师全员岗位大练兵做好预备。
3、加大岗位练兵工作力度，力争突出成效
教师岗位大练兵是我校教育改革与进展的客观需要，是校本研修工作的连续和深化，是教师队伍建立的重要内容，教师必需人人参加。新教师侧重职业根本技能的训练，具有肯定教学实践阅历的教师侧重新课程教学策略与方法的应用，名优骨干教师侧重教育思想、教育才智和教学风格的培育与提升，使不同层次的教师都有不同程度的提高，促进教师专业进展。
三、围绕练兵目标，实行多种形式，使岗位练兵突出实效
结合我校实际，制定练兵的内容，实行分步实施，分模块达标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开学年组与学科组，我校充分利用有效的研修方式开展练兵活动。