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声的利用
教学目标:
知识与技能
了解现代技术中与声有关的知识的应用。
过程与方法
通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料,获得社会生活中声的利用方面的知识。
情感、态度与价值观
通过学习,了解声在现代技术中的应用,进一步加强对科学的热爱。
教学重点:声在生活、生产中的应用。
教学难点:查找资料获取信息的能力。
教学器材:
课时安排:1课时
教学过程:
一、引入
同学们知道声音在生活、生产中的应用吗?
请你们说出自己从资料中所了解的利用声的现象。
课堂自由发言,每个人充分发表自己的意见,学生提出的哪怕是很不成熟的观点也可能激发其他人的思维,产生一系列新的想法,所以对待每个学生提出的问题都要有一定的评价。由此课堂上可以很活跃,学生的积极性很高。
二、声与信息
声指的是由于物体的振动而产生的一种现象,它不一定能被人们听见。它包括频率在20Hz以下的次声和频率在20000Hz以上的超声。人们听见的声叫做可耳声,通常习惯称为声音。
声波:次声、声音和超声波都是声源的振动在介质中的传播,通常为声波。对于声波的划分是习惯上的和近似的。其实,接近20Hz的强次声也能被人听到。对高于20000Hz的超声,不少人也能听到,因此,对声波的划分不能绝对化地去理解。
我们实际生活中,还有哪些具体事例是利用声音来传递信息呢?
1、次声波在气象预报方面有广泛应用,比如地震、台风等来临前会发出次声波。
2、利用B型超声波进行体验。
3、人们交谈、听广播、音乐、录音等获得信息。
(B超:医生向病人体内发射超声波,同时接收人体内脏器官的反射波,反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上,这就是平时说的“B超”。
回声定位:由声呐仪向对方发射超声波,遇到障碍物后反射回来,被声呐仪检测到,从而可测出声呐仪与障碍物间的距离,确定障碍物的位置。
声呐:把回声定位的方法应用于水中,探测水下目标,这就是声呐。完整地说声呐是一种现代化的探测装置,由发射装置和接收装置组成。)
三、声与能量
1、利用声传递能量
[讨论] 你能设计一个实验证明声具有能量吗?
[做一做] 方案
A、可乐瓶自制的教具演示。
B、瓶底用橡皮膜扎紧,对着火焰敲打,烛焰吹灭。
C、在扬声器前放一支点燃的蜡烛。使扬声器的音量大一些,可以看见摇曳的火焰。
[点拨]说明声具有能量。
问:请同学们根据所知道的知识列举生活中有关现象,说明声音能传播能量。
如:超声波洁牙、超声波碎石、声波清洗精细机械等等。
超声波的利用:与声音(可听)相比,超声波具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能等特
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