学会依法保护自己.ppt

学会依法保护自己
三、学习目标的确定
1、情感态度价值观:自觉抵制不良诱惑,杜绝不良行为,养成良好的行为习惯;提高道德修养,增强法制观念,防微杜渐,自觉遵纪守法。2、能力:发展独立思考和自我控制能力,逐步增强法律意识和法制观念。3、知识:了解一般违法与犯罪的区别和联系,明确二者之间没有不可逾越的鸿沟;知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
学情分析
中学生求知欲和模仿力强,对自己的周围世界充满好奇,但他们的世界观,人生观尚未形成,生活经验缺乏,法律意识淡薄,分辨是非的能力较差,自我控制力不强,极易受周围环境的影响,产生某些不良行为,如不及时提高认识,进行纠正,便可能滑向严重不良行为乃至违法犯罪,影响自身的发展。另外,近几年来未成年人犯罪案件比率不断上升并呈现出低龄化、团伙化、恶性化的发展趋势,对社会稳定造成一定的危害。因此,对中学生进行预防违法犯罪教育是非常重要,也是非常迫切的。
(自身的因素)
复习问题
1、列举出一些不良诱惑?概括出它们危害ABC
2、怎样自觉抵制不良诱惑?ABC
3、法律的含义、和基本特征?
4、概念:“违法行为”、“一般违法行为”、“犯罪行为”?
5、犯罪的三个基本特征?ABC
6、一般违法行为与犯罪行为的相同点、不同点及联系?给你什么启示?
警惕身边的不良诱惑
“黄、赌、毒”、
“法论功邪教”、
“吸烟”、“酗酒”、
“网瘾”、“网络低俗之风”
“穿奇装异服”、
“盲目追星”、
一般违法与犯罪的区别:
社会危害程度
触犯的法律
受到的处罚
相同点
联系★
一般违法
民事制裁
行政制裁
犯罪
较小
严重
刑法
刑法以外的法律法规
刑罚处罚
都具有社会危害性
都触犯了法律法规
都应受法律制裁
一般违法与犯罪之间有着密切的联系,二者之间没有不可逾越的鸿沟。
给你什么启示?
用“划图”的方式表示出以下三个概念之间的关系:
:“违法行为”、“一般违法行为”、“犯罪行为
面对以下情景、你会怎样做?
遇到的情景
采取的对策
知道同学在网吧浏览不健康的内容
有同学递烟给你
好朋友被人欺负,让你帮忙出气
看到有人贩卖摇头丸
同学邀请你购买“校园彩票”
2007年11月22日:令社会各界震惊的15岁少年小雷(化名)杀母案在徐州鼓楼法院“悄然”开庭审理。2007年7月26日凌晨,小雷因无钱上网,翻墙入院到母亲家行窃,在翻东西时,被母亲发现,小雷顺手拿起断线钳连续打击其母亲头部数下,唯恐其母不死,又用水果刀捅刺其颈部,致其母死亡。小雷随后翻出300多元钱逃跑。记者在学校调查发现,小雷以前的学习成绩优秀,同学们也非常喜欢他,后来他无心学习,经常旷课、逃学、迷恋网络,导致该事件发生。小雷的行为已经触犯刑法,因其未满18周岁,且有很好的认罪态度,为达到挽救、教育的目的,法院判处其有期徒刑9年。
1、请分析评价小雷的行为。
2、小雷的变化过程说明了什么?
3、请你为预防和减少未成年人犯罪提建议。