第三节撒哈拉以南的非洲.doc

第三节撒哈拉以南的非洲(第一课时)
句容二中殷燕
教学目标:
知识目标:了解本区的地理位置、范围和主要国家,知道本区是以黑色人种为主的地区;了解非洲黑人的原始居住地分布与自然地理环境,外来移民的关系;初步了解非洲黑人的文化,培养学生运用地图获取知识的能力。
能力目标:通过对地图的阅读,使学生学会用分析的方法学习地理知识,解答地理问题,对地理事物进行分析,并做出判断。
情感目标:通过认识撒哈拉以南的非洲,懂得尊重不同国家和地区的文化传统,培养正确的人生观。
教学方法:读图法、分析法
教具:多媒体课件
教学过程:
[导入]
这里是远古人类的发祥地之一,有着丰富多彩的艺术和丰富的自然资源,赤膀击鼓的热情的非洲人民会让我们感动。16世纪的殖民入侵,没有抵挡住非洲人民独立的愿望,非洲各国纷纷于20世纪50年代获得独立。
[新授]
1、读一段文字,了解撒哈拉以南非洲的概况(阅读P68),引出问题
“黑非洲到底是什么样的环境?”
2、同学读图“撒哈拉以南非洲在世界中位置”,并指出大西洋、印度洋、几内亚湾、好望角位置。
3、了解“非洲地理区域划分”(北非、东非、西非、中非、南非)。
4、同学们读图,指出本区主要国家名称。教师讲述:本区面积约占非洲面积的4/5,它同北非相连,共同组成了完整的非洲大陆。
5、读“非洲地形图”,在图中找出撒哈拉沙漠、刚果盆地、尼罗河、东非高原、乞力马扎罗山,请同学上台指认,并请同学们思考讨论本区的地形特点。教师讲述:本区被称为高原大陆。
6、请同学们欣赏几幅图片,教师作简要介绍。
7、读“非洲气候图”,联系前面所学知识,思考并回答问题:撒哈拉以南非洲分布最广的是哪两种气候。
8、读一组非洲景观图,教师作讲述。
9、完成课后P69活动,并回答问题。
(1)非洲黑人的原始居住地在哪里?
(2)非洲都有哪些外来移民。
10、练习
课堂小结
布置作业