小班语言：大老鼠找小老鼠.doc

语言《大老鼠找小老鼠》(小班)
执教:赵艳婷
教学目标:
通过活动理解故事内容。
2、学习短句“咚咚咚,请问这是xxx的家吗?”
3、让幼儿感受大老鼠和小老鼠的友情。
教学重难点:能理解故事内容,让孩子通过简单重复的对话,在愉快的情绪中学习礼貌用语。
教学准备:五间由大到小的房子,
大象、小熊、小羊、小鸭、小老鼠的图片,
大老鼠手偶,礼物一份,幼儿礼物、音乐
教学过程:
谈话导入
师:小朋友们快看,王老师今天给你们带来了什么呀?(房子)哦,是房子。今天,王老师就给你们讲一个发生在房子里的故事,我们一起来听一听。
新授故事
教师有感情的讲故事(故事先讲到这里)
教师提问
师:宝宝们大老鼠有没有找到小老鼠啊?(找到了)这个故事有一个好听的名字,就是《大老鼠找小老鼠》,(请两名幼儿说说)我们一起来说说。
巩固故事内容
师:宝宝们这是第一间房子(教师指大象的房子),这是谁的家呀?(大象) 大老鼠是怎么敲门问的呀?谁来学一学?哦,大老鼠真有礼貌,我们一起来学一学好不好,小手伸出来,咚咚咚,请问这是小老鼠的家吗?(教师做敲门的动作轻声带领幼儿说:咚咚咚,请问这是小老鼠的家吗?) 大象是怎么回答的呢?谁来学一学?不是不是,小老鼠的家在里面呢!(教师边做动作边带领幼儿一起说)
师:这是第二间房子,这是谁的家呀?(小熊,(教师翻图片)大老鼠是怎样敲门问的? (教师做敲门的动作轻声带领幼儿说:咚咚咚,请问这是小老鼠的家吗?) 小熊摇摇头是怎么说的?我们一起伸出手来,“不是不是,小老鼠的家在里面了。”
3) 师:那第三间房子里会是谁呢?(小羊)我们也一起当大老鼠来学一学,伸出小手来, 咚咚咚,请问这是小老鼠的家吗? 小羊摇摇头是怎么说的?我们一起来学一学。
第四间房子是谁的家呀?(小鸭子)哦,谁愿意当大老鼠来敲敲门?(你表演得真棒, 谁还想来试试?)这是不是小老鼠的家呀?(教师翻图片)大家一起来说一说小鸭子是怎么说的?来,伸出手来,不是不是小鸭子的家在里面呢
大老鼠来到了第五间房子面前,他是怎么敲门的?谁来学一学?这是不是小老鼠的家呀?(是的)(教师翻图片)小老鼠是怎样说的?是的是的。大老鼠终于找打了小老鼠,他们开心的拥抱在一起。你们也来抱一抱吧。
小结:这个故事小朋友们喜欢吗?大老鼠找小老鼠的时候,表现得真有礼貌,小朋友们是不是也要像大老鼠学习呀!大老鼠不怕困难不轻易放弃,最后终于找的了小老鼠,我们为他鼓鼓掌吧!大老鼠真高兴,他想请小朋友们玩一个找房子的游戏,你们想玩吗?(想)
游戏
师:下面请小朋友吧小眼睛蒙起来, 不许偷看啊!(把小熊的房子藏起来)小朋友们请把你们的小眼睛眼睁开,仔细的看一看谁的房子不见啦?(小熊的房子。(教师拿开大象的房子))哦,我们一起敲敲门看看是不是小熊的家?(咚咚咚,请问是小熊的家吗?(教师翻开图片,同时说,是的是的)(小朋友们真聪明猜对了)好,这次王老师要加大难度喽,请把小眼睛蒙起来,不去偷看哦!(把小羊的房子藏起来)小朋友们请把眼睛睁开,仔细的看一看谁的房子不见啦呀?(小羊的房子,我们一起来敲敲门,看看是不是小羊的家?(咚咚咚,请问这是小熊的家吗?(教师翻开图片,同时说,是的是的)(小朋友们真棒,又猜对了,给自己拍拍手吧)好,我们再来玩一次,快,把小眼睛蒙起来,不能偷