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写作中修辞手法的运用
洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼过去。我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去。天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身边跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日,我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。——朱自清
师问:朱自清先生的这段话有何特别之处?好不好?请大家集体回答。
答:使用修辞手法(拟人、排比)来写,形容时间消逝得飞快。把看不见,摸不着的时间写得具体、形象,可感,动人,拉近了作者和读者的距离,使文章读起来文采飞扬。
重点展示:①比喻: 就是在描写事物或说明道理,用同它有相似点的别的事物或道理来打比方,使描写生动形象,说理通俗易懂。
②拟人:就是借助想像把物当成人来写,使其富有人的思想情感性格特点恰当运用拟人,能够鲜明地表现作者对所描写的事物的感情,把事物写得栩栩如生,使人倍感亲切。
③排比:把结构相同或相似,内容相关,语气一致的3个以上的短语或句子,成串地使用的。
《考试大纲》中常考修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、借代、对偶、反问、设问
教学目标:
了解写作中修辞手法的基本种类
通过研读朱自清的《春》、《绿》、《荷塘月色》这三篇课文中的重要文段,让学生掌握比喻、拟人、排比的修辞手法的的特点和作用并在写作中的熟悉运用
学习在写作中恰如其分地运用一定的修辞手法,能增强文章的形象性、生动性,从而感受语言美,情感美。
重点:正确在写作中使用比喻、拟人、排比等修辞手法的特点和作用
难点:掌握通感修辞手法的运用
阅读下列文段:《荷塘月色》、《绿》、《春》课文中截取的文段中都基本上分别使用了什么类型的修辞手法?有何表达效果?
明确:比喻、排比、拟人及通感,把文中一景一物描写的更加生动、形象、具体。
⑴层层的叶子中……又如刚出浴的美人。连用三个比喻、一个拟人和排比:“正如一粒粒的明珠”,是写淡月照耀下花朵晶莹闪光;“又如碧天里的星星”,是写绿叶衬托下的花朵忽明忽暗;“又如刚出浴的美人”,是写荷花不染纤尘的美质。——《荷塘月色》
⑵像少妇拖着的裙幅;像跳动的初恋的处女的心;像涂了“明油”一般,有鸡蛋清那样软,那宛然一块温润的碧玉。运用了比喻、排比、拟人让我们感受到那动人的绿的明亮、柔美、温馨、浪漫。——《绿》
⑶运用比喻、排比、拟人的修辞手法,如:“雨是寻常的,像牛毛,像花针,像细丝……”例如:运用了比喻中的博喻手法,不但形象生动,而且把初春时细雨的特点从不同角度加以描绘,给人以春的气息和美的享受。——《春》
活学活用:课堂小练习
参考答案: 北国的冬天,是一定要刮风的。风一起,它就会毫不留情地把树上残余的叶子卷起,一片也不留;风一起,不管人们穿多少衣服,它都像一条泥鳅一样,顺着袖口、领口钻进衣服里面,贴着你的皮肤到处游动;风一起,它就像一把没有磨好的钝刀,狠狠地割在脸上、手上,看不见伤口却仍能感受到辣辣的疼。
我们可以看到小作者独具匠心的选择一个切入点——风,来写冬天之冷。排比、比喻、拟人,用最常见的修辞手法却极其生动地写出了冬天的感觉。风,像泥鳅一样,好像无孔不入地往衣服里面钻,真的让人们觉得无论穿多少衣服,也躲不开藏不住,泥鳅贴在皮肤上的感觉真的让人们感到风的冷、天的寒。而当人们总说风像刀子一样刺在脸上的时候,小作者却写到风像钝刀割在脸上,“看不见伤口却能感受到辣辣的疼”。两种比喻一比较,“钝刀”“割”更让人感受到这风的凛冽。没有“冷”字,可“冷”就贯穿在字里行间!这就是修辞的妙用!
以“冷”为话题写50字左右的开头语段,至少要使用2种(比喻或拟人或排比)以上的修辞手法
比喻、排比、拟人:
作用小结:比喻手法增强形象美;拟人手法增强人情美;排比手法增强气势美
绝世武功:要么比喻排比共同构句,要么引用排比综合使用,要么比喻拟人巧妙结合
师:大家请看《荷塘月色》中的一个句子: “微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”这句话用了什么修辞手法?有何作用?
解析:作者把嗅觉上的“清香“比作成听觉上的”歌声“,使两者有机地融为一体,便使迷人的境界增添了无限的韵致,迷离精妙,令人情动神摇。而这种表现手法是——通感。
通感:描述客观事物时,用形象的语言使感觉转移,将人视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉的等很互相沟通、交错,彼此挪移转换,使意象更为新奇、活泼的一种修辞格。(作用:突破语言局限,丰富表情达意的审美情趣,起到增强文采的作用。)
学以致用:课堂小练习
使用通感的修辞手法,任意话题,自由发挥写20字左右的句子。
参考答案:示例1,暮色灰黄而凉爽,本来就是宁静的黄昏,静止了一般。--陈丹燕《玻璃做的夏天》(用触觉写视觉)
示例2 ,突然有钟声缓缓飘上