富阳董建农-铝2.ppt

铝的氧化物与氢氧化物
1、知识与技能
⑴掌握氢氧化铝、氧化铝的两性;
⑵知道氢氧化铝的制备及用途。
2、过程与方法
⑴创设生活和实验情景,采用探究式学习方式,理解氢氧化铝的两性;
⑵增强实验设计、动手、观察、分析的能力;
⑶认识实验探究在化学学习中的重要性。
3、情感态度与价值观
⑴在课堂中尝试合作学习,体验同伴学习的乐趣;
⑵通过氢氧化铝两性的学习,学会用辩证的观点分析问题;
⑶感受化学与生活、生产的联系,培养学习化学的兴趣。
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[商品名称]斯达舒
[成份]本品每粒含氢氧化铝
140毫克,维生素U50毫克,
颠茄提取物10毫克,辅料:
淀粉。
[药理作用]本品中氢氧化铝
为抗酸药,能中和胃酸并保护溃疡面;维生素U能促进肉芽发育和黏膜再生;颠茄流浸膏可抑制腺体分泌,解除平滑痉挛引起的疼痛。
探究活动一:氢氧化铝的制备
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[实验要求]
⑴先设计方案,再进行操作;
⑵小组讨论,专人操作,专人记录;
探究活动二:氢氧化铝的性质
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探究1、设计方案,探究氢氧化铝能否与NaOH反应,能否与氨水反应。
探究2、设计方案,探究氢氧化铝能否与强酸反应,能否与弱酸反应。
——酸、碱在水溶液中分别能电离出H+、OH-,且知Al(OH)3在水溶液中存在如下电离:
信息提示
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偏铝酸根
H++AlO2- +H2O Al(OH)3 Al3++3OH-
根据电离方程式,试写出Al(OH)3与盐酸、氢氧化钠溶液反应的方程式。
——试设计实验方案,检验胃药“斯达舒”中的氢氧化铝成分。
学以致用
提示:本品每粒含氢氧化铝140毫克,维生素U50毫克(易溶于水),颠茄提取物10毫克(易溶于水) ,辅料:淀粉(难溶于冷水,易溶于热水) 。
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课外学习
上网查询氢氧化铝在实际生产中的用途:
中国净水网:
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