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以人为本的高校学生管理工作研究
(山东外事翻译职业学院)
摘要:随着我国教育制度不断完善,人们逐渐提高对高校学生管理的重视,面对接近成人的高校学生,其管理方式必定与中小学管理制度不同,要求高校学生管理工作注重以人为本,需要考虑管理制度与社会接轨方式,培养学生高度自制能力,提高学生思想政治高度,加强责任心,使相互间沟通顺畅,促进学生对管理工作的配合,从而提升管理水平,充分发挥大学生自身管理能力,营造良好的高校氛围,为学生提供更舒适的教育环境。高校管理制度中以人为本理念的实行需要全面掌握学生根本需求,从学生的实际利益出发,建立培养学生社会能力、提高学习能力的管理制度。本文将通过对以人为本指导下的高校管理工作意义以及主要内容进行阐述,分析其在实行过程中出现的问题,并提出具有针对性的解决措施,以促进高校学生管理工作发展。
关键词:高校学生管理;以人为本;研究分析
在整个社会教育系统中,高校教育占据着极为重要的地位,因其教育受众不同,高校学生管理方式具有特殊性。高校学生年龄层次偏大,基本介于成人与未成年人之间,此时的学生已经具有足够自主意识,而现代化生活逐渐普及,使当代学生更加注重自我价值的体现,传统的强制性管理措施过于简单粗暴,缺乏对学生主体意识的关注,已经不再适用于当代教育管理。但许多学校仍然没有意识到管理中存在的问题,依旧使用强制手段进行学生管理,导致学生不服从管理,产生逆反心理,造成学生管理混乱,阻碍高校管理进程。而学生管理工作作为高校工作中的重要组成部分,不仅影响高校发展进步,还对学生心理、思想、能力的养成有着重要作用,因此高校应该重视学生主体地位,建立以人为本的高校学生管理理念,促进管理制度的进步与完善。

1 以人为本管理理念的意义
在现阶段高校学生管理中,由于高校学生自我意识较强,若忽略其自主性就会导致学生出现反抗行为,阻碍管理制度的落实。因此在对其进行管理时要给予学生充分尊重,使用科学合理的管理方式,加强高校师生间交流沟通,促进相互理解,在此基础上注重学生根本诉求,发挥管理制度效用。
随着我国素质教育的不断落实,所倡导的以人为本教育理念逐渐在课堂教学中实现,教师们不断将以人为本与教育方式相结合,促进了教学模式转变,为我国教育事业发展提供了条件。但在我国高校教育的学生管理工作中,极少甚至没有运用以人为本的工作理念,导致教育与管理脱节,无法起到促进学生素质全面提升的效果。为了使高校学生管理工作实现与以人为本理念的完美结合,需要高校管理人员提高对以人为本理念的重视,加强工作人员以人为本理念的
?W习,学习先进教育思想,建立科学合理的学生管理制度,明确高校学生管理目标,以培养学生建立正确思想价值观为目的,听取学生实际诉求,真正使高校学生管理制度服务于学生,促进高校学生素质的进一步发展。
2 如何推动以人为本理念在学生管理工作中的应用
完善学生个性管理方法
以人为本的管理理念就是要摒弃传统管理中自上而下的管理方式,改变学生被动地接受管理模式,转变为突出学生教育的主体地位,在管理工作中以平等的、鼓励的方式引导学生正确地学习和生活,重视学生生活中的细节,了解学生的各方面需求。
重视学生心理辅导
目前,很多高校已逐渐建立了心理咨询室,用来帮助学生解决一些心理问题。但大多数高校的心理咨询室