广州市中小学美术学科深化素质教育的实施方案.ppt

广州市中小学美术学科深化素质教育的实施方案
制定方案的背景
为进一步贯彻落实新《义务教育法》、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和广州市教育局《关于在中小学教学领域进一步深化素质教育的工作方案》文件精神,引导和激励教师在中小学美术教学领域内进一步深化素质教育,有效解决当前影响素质教育实施较为突出的一些问题,提高实施素质教育的质量和水平,促进我市中小学美术教学质量的持续提高,全面推进我市中小学美术学科素质教育的进程,特制定此实施方案。
以上述文件为指南,以《义务教育美术课程标准》和《普通高中美术课程标准》为依据,构建中小美术教学领域实施素质教育的目标体系,面向全体学生、全面提高学生的基本素质,通过课程、教学、评价三个领域进一步深化素质教育。
一、指导思想
(一)课程领域
使学生形成基本的美术素养;
激发学生学习美术的兴趣;
在广泛的文化情境中认识美术;
培养创新精神和解决问题的能力;
为促进学生发展而进行评价。
形成基本的美术素养
对以下三个方面应有基本的了解:
美术的内容和现象
美术的创作方法与过程
美术在社会中的价值和作用
(注:“素养”指平日的修养。意即需要长期积累和修炼的养成。)
形成三个方面的艺术态度
有敏锐的视觉意识,对视觉现象和美术作品作出积极的独特的反应;
能自觉而大胆地运用美术的方法表达自己的观念和情感,追求艺术化生存;
能不断追求更高的审美品味,又保持自己独特的审美趣味。
(二)教学领域
坚持以知识与技能为基础,强化学生终身受益的学习能力培养;
关注学习过程与方法,提倡创设多样化富有情趣与美感的学习情境;
使教与学的过程成为师生情感升华和积极态度、正确价值观形成的过程。
(三)评价领域
推广美术学科发展性评价成果,创新评价机制,提高学生和教师的美术素养和综合能力。
育人为本,
关注差异;
减轻负担,
提高效益;
生动活泼,
自主发展。
二、实施目标
(一)创建特色课程,推进课程改革
中小学美术学科的课程设置除了严格执行国家课程方案,开齐、开足、开好课程外,还应积极开发和利用地方特色美术文化资源,创设独具地域文化特色的地方课程及校本课程。切实有效地满足学生多元的认知需求,最大限度地开发每一个学生的潜能,使每一个学生的素质水平都得到提高,促进每一个学生的可持续发展。(育人为本,关注差异。)