课题
立意
课型
新授
执教者
时间
教学目标
教学重点,难点
立意要深刻新颖
集体智慧
个性设计
导入
同学们好,假设你妈妈昨天刚为你买的阿迪达斯球鞋,被你不小心丢了一只,你心疼吧?有这样一个真实的故事——
飞速行驶的列车上,一位老人刚买的新皮鞋不慎从窗口掉下去一只,周围的旅客无不为之惋惜,不料老人毅然地把剩下的那只也扔了下去。众人大惑不解,老人却坦然一笑,说道……
同学们想一想,老人会说些什么?
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正确深刻新颖鲜明
怎样立意才能写出好文章
同样写母亲,我们的同学写的常常就是自己的母亲对自己的爱。我开玩笑说,像母鸡对小鸡的爱。可朱德写的就不一样,他的母亲是一个好劳动,她质朴坚强善良任劳任怨,难中能给更困难的亲友以资助,一如中国千千万万的母亲。这立意就有了厚度。上海高考题《他们》有个同学就写了送考的父亲们,也写了自己的父辈们吃苦耐劳的品性,写他们为了子女可以牺牲一切的精神,刻画了六七十年代出生的的这群父辈的共性,一组代表性群像,很具有典型意义。这立意就有了广度。
2、巧取角度
写“让座”的题材,一般的同学的立意肯定放在助人方面,但如果变换角度,选择了一个老者给读书娃娃让座就显出受脱俗的立意了,为什么呢?因为这一来体现的主题就变成了老者对少者的爱护以及对知识对人才的尊重。这角度就能让人眼前一亮的。
四、多角度立意训练
(一)以“梅花”的立意为例,抛砖引玉。要想文章别具一格,就要大胆创新,要善于从寻常事物中发现别人发现不了的一面。面对无言的生命——梅花,你怎么立意?从前人的各种理解中选择你认为最好的一种立意,并说说为什么?
(1)“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香”,带给我们后人的启迪是成功离不开逆境的磨砺。
(2)陆游的《咏梅》中“零落成泥碾作尘,只有香如故”,表达了一种即使惨遭迫害、高洁品性仍然不改的可贵品质。
(3)毛泽东笔下的梅花成了报春的使者。“待到山花烂漫时,它在丛中笑”就表现了在春花竞放时,她却悄然消隐,退处花丛,寄寓了梅花以“乐观、大度”的精神。
学生思考交流(第三种更加新颖,因为写出了梅花身上与众不同的品性。)
(设计意图:借助此环节让学生初步认识什么是新颖的立意。)
(二)训练二、有人问:“O”是什么?音乐家说:“O是休止符。”数学家说:“O是零,是圆。”诗人说: “O是朝阳,满月。”摩登女郎说:“O是耳环,项链,戒指、手镯。”同样是“O”,不同的人有不同的联想。
请你从“O”的外表和本质特征去联想社会生活,多角度构思立意(至少一个,最好2—3个) 。
(三)训练三:以“良师”为题,进行立意方法指导
1、联想到“人”——
同学们看到“良师”这个题目,首先会想到什么人?(会想到老师,还有父母。)除此之外,大家还会想到什么人?(清洁工、矿工、抗洪英雄、见义勇为的勇士……)思考在他们身上,我们能学到什么呢?
示例:我们从老师身上学到了敬业、奉献;从父母身上学到了无私与宽容;从清洁工身上学到了……除了这些,我们还学到了什么?
(生思考交流,老师点拨:还有对生活的热爱、对家人的责任,甚至是在困苦艰辛环境中表现出来的一种乐观、一种追求、一种豁达……)
小结:如果以“良师”为话题,写作对象确定写人,要想立意出新,就要排除第
江苏省宿迁市宿豫区仰化镇初级中学九年级语文作文指导：立意 教案 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
