神经调节1.ppt

调节植物生命活动的激素?
美好回忆
生长素赤霉素细胞分裂素乙烯
调节动物生命活动的激素?(人)
生长激素甲状腺激素胰岛素肾上腺激素
激素调节有什么特点?
思考:
缓慢持久
激素调节能不能帮助人及时的采取行动?
神经调节
激素调节:
缓慢而持久
神经调节:
快速而短暂
动物体的生命活动的调节包括体液调节(激素调节)和神经调节,并以神经调节为主
小结
活动1
1、两个同学做好准备(0刻度端朝下),测试者突然松开直尺,被测试者要仅用拇指和食指将尺夹住。
活动要求:无声条件下完成
2、记录被测试者捏住尺的那个位置的刻度。再重复做4次,求出5次实验结果的平均值。被测试者接到的地方越靠近直尺的下端,说明他的反应越快。
思考:
在夹住落下的直尺的过程中,身体哪些器官作出了反应?
眼神经传导脑、脊髓手
活动2
活动要求:无声条件下完成
3、让被测试者按2、4、6、8这样的顺序数到100的同时,重复上述实验,求出被测试者数数时夹住尺上与0刻度距离的平均值。
思考3:在本实验中,数数对反应时间有什么影响?
数数使被测者反应变慢
活动3
4、被测试者闭上眼睛重复上述实验。测试者在放开直尺的那一刹那发出声音,给被测试者一个信号,测5次,求平均值。
思考:比较活动1和活动3参与的器官有什么不同?
耳神经传导脊髓、脑手
思考
2、同一个人对不同的信号,反应的快慢是不是一样的?
不同人对不同信号的反应快慢不同
不一样
1、不同的人对同样的刺激,反应的快慢是不是一样的?
通过比较,关于人对不同信号的反应,你得出什么结论?
比较步骤2和步骤4的反应时间,看看那种情况反应的时间更短?
讨论
1、在上面的活动中,共有哪些器官参与了反应?
眼睛、耳、神经、脑、脊髓、手(皮肤、肌肉)
2、这些器官起什么作用?
眼、耳
神经
脑、脊髓
手
接受信息
传导信息
处理信息
传导信息
作出反应
神经
连续的过程
神经调节(2)
成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。
                                  ──爱因斯坦
接受信息
传导信息
处理信息
传导信息
作出反应
神经调节的基本过程
思考:
1、有哪些器官可以接受信息?
2、为什么它们可以接受信息?