交
流
对
联
中华国粹
艺苑奇葩
学习目标
1、了解对联的概念、特点、分类等基本知识;
2、搜集对联,锻炼搜集信息的能力;
3、小组合作整理对联,锻炼小组合作的能力;
4、勇敢、有条理、清晰地表达;
5、继续培养认真倾听的好习惯,做文明听众。
对联溯源
对联是具有一千多年历史的独立文体;是词语对仗和声律协调的传统格律文学;是中华民族传统文化的瑰宝。
对联乃是我们这个伟大民族美学观和语文特点的综合产物,是几千年文化史上高级创造积累的特殊成就。(周汝昌)
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对联溯源
一·雏形期
(春秋战国——唐代之前)
《诗经》:日出而作;日入而息
《楚辞》:操吴戈;披犀甲
《乐府》:朔气传金柝;寒光照铁衣
《古风》:迢迢牵牛星;皎皎河汉女
二·定型期
(唐朝格律诗出现)
绝句
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
律诗 相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
对联溯源
对联溯源
(五代)
孟昶(chǎng)
新年纳余庆
嘉节号长春
对联溯源
清代出现了大量的对联高手
乾隆帝
孙髯翁
龚自珍
林则徐
郑板桥
魏源
梁章钜
李渔
何绍基
纪晓岚
对联溯源
(五四运动——文化革命)
新文化运动:反封建文化,就像泼洗澡水,把孩子也泼掉了。
文革:破四旧,把中华民族的国粹也当垃圾破掉了。
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