享受学习教案.doc

初政第四周研讨课《享受学习》教案
学习目标:
1、通过讨论和图片展示等明白学习是一个苦乐交织的过程,正确对待学习中的苦和累。
2、在学习中逐渐了解世界奥秘的过程中体会学习的快乐,享受学习
教学重点:体验学习活动的苦与乐,认识学习的必要性。
教学难点:以积极的态度对待学习,学会体验学习的乐趣。
教学方法:谈话法、讨论法、情景教学法
教学准备:多媒体课件
板书: 二、享受学习
学习中的苦与乐
探索世界的奥秘
教学过程:
导入:播放视频《小蕾的上学梦》,预设问题:为什么小蕾那么迫切的想要上学?由学生回答并适当引导导入本课。
讲授新课
活动一“谈谈自己这几年在学习中的感受?
学习是苦多还是乐多?
出示:描述学习苦的诗词、典故
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
--韩愈
不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。
--裴休
引导:怎样克服学习中的这些困难?
活动二:寻找学习中的快乐瞬间
教师总结:学习中有苦,更有乐,是一个苦乐交织的过程。因为学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力。也正是在这个过程中,我们不断地发现自身的潜能,获得一种不断超越自己的快乐。
活动三:读故事;谈启发
有个小男孩嫌学习太累,太苦,他希望什么事都不做。在他的苦苦哀求下,小魔仙将他带到一个地方,告诉他:这里不用做任何事,不用背书、写作业,喜欢干什么就干什么。小男孩高兴极了,哇,这就是梦想中的天堂啊,他不停地玩,不停地吃,不停地睡。许多天过去了,他开始厌倦这一切。他找到小魔仙,央求他说:“能让我做一点事吗?”“不,这里没有任何事,一点点都没有”。小男孩继续吃、睡、玩,过了不久,他是在受不了了,哭着说:你再不让我做一点事,我宁愿下地狱。小魔仙说:这里就是地狱,你以为它是天堂吗?这里没有劳作,没有希望,没有前途,自然不会有乐趣和幸福,什么也不做带来的心灵煎熬,其实是世界上最苦的事
讨论:故事告诉我们什么道理?
总结:正确对待学习中的苦和累,善于把学习的苦变成乐,端正学习态度。
活动四:看图片,谈感受
出示中国山村失学孩子及国外因战争、贫困、疾病而失学的孩子图片
二、探索世界的奥秘
活动五:请同学们回忆小时候不能理解的一个问题是什么?你是在什么时候懂得的其原因的?你是怎