师德教育心得体会.doc

师德教育心得体会.doc师德教育心得体会
学前班:赵翠仙
说到师德,我脑子里总是浮现出这样的画面,深夜,体弱多病的身影潜伏在灯光下备课、批改。也许他是抛家弃子,也许自己孩子正在病危,或正在经受痛失亲人的情况下,依然坚持教育教学一线;在汶川大地震中,教师谭千秋用生命完成了最后的使命——为了四个学生,他张开了双臂,死死地护着桌下的4个孩子,孩子们得以生还,他们的谭老师却永远地去了……每当想到这些,在我心里会涌上深深敬意的瞬间,更有阵阵悲凉。通过这些感人肺腑的事迹,我真正看到和感觉到了,原来就在我的身边,有那么多爱岗敬业、无私奉献的同行。
教书育人,不但要会教书,更重要的是要育人。在学校,学生是学习的主人,是发展的主体。教师面对的是学生的未来,而不是个人眼前的荣誉和利益,要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利,需从大处着眼。在我上初中的时候,数学和语文都是名列前茅,唯独英语是倒数,当然不是我严重的偏科,这里有一个小小的故事,那时候我们上初中才开始学习英语,拿到英语书的那一天,我高兴极了,想想自己马上就能和外国人一样会说英语了,我真的是很激动,当第一节英语课,英语老师拿出几种常见的水果教我们读,我学得很认真,突然老师把我叫起来读出其中的一种水果名称,由于太紧张,我张了几次嘴,竟然一个也读不出来,当时老师瞟了我一眼,很不耐烦的说了一句:“这么简单都不会,以后你就别想再学好英语了
。”听到这样的话,我哭了,很伤心。后来我一看到英语单词,就害怕,上英语课也很紧张,什么也听不进去,真的应了他的话,我的英语一直都是倒数。当时,作为学生的我是多么在乎老师的评价,多么希望老师给我一点安慰,那怕小小的一个微笑,我想应该会是另外一种结果。可能是教师急于求成,口不择言吧,但却重重的伤害了我的自尊,给我造成极大的心理伤害,这是我的亲身经历。事隔已久,但在我的内心,却永远都无法忘记老师当时的眼神和那句话。几年过去了,我成为了一名幼儿教师,面对天真无邪的孩子们,我时刻告诫自己,自己的言行举止不要轻易的伤害到学生的自尊,要多鼓励,孩子没有差生,只存在差异。努力实施有差异的教育教学,实现不同的学生有不同的发展。
作为老师,要理解学生的成长和发展有其阶段性,不能强求一致,无法整齐划一。而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。在我班上,有这样一个孩子,平时很调