沪科版八年级物理第六章力与运动复习教学案(文档).doc

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【复习目标】
1.
认识均衡状态含义，会设计实验研究、理解二力均衡的条件
.
2.
会运用二力均衡的条件分析物体的受力状况，
判断物体的运动状
态.
理解牛顿第必定律；成立力和运动的基本关系.
知道惯性，能解说惯性现象，认识惯性知识的应用.
【知识梳理】
（a）沉静的蚂蚱(b)停靠的船只(c)匀速上涨的潜艇(d)匀速下
降的飞船返回舱
物体在几个力的作用下，假如处于_________或__________状态,
,就称作_________均衡.
二力均衡的条件是:两个力的作用点在___________物体上、大小
_______、方向___________，且在___________直线上。
“一对均衡力”和”一对互相作用的力”的同样点是:都知足
_______相等，______相反，作用在________直线上，但一对均衡力
是作用在同一物体上的，而一对互相作用的力是作用在_________物
体上的。
牛顿第必定律的内容是:全部物体在没有遇到________作用时,
总保持________状态或_______________状态.
力与运动的关系是:
力是_________物体运动状态的原由,而不是保持物体运动的原由.
在均衡力的作用下,物体保持_________或
_______________状态.
在非均衡力的作用下,物体的运动状态就会___________.
现实世界中_________(有/没有)真实不受力的物体,假如它静止或匀速直线运动,那必定遇到几个力的作用,且它们互相
__________.
（a）打出下边的棋子

(b)离弦飞箭

(c)汽车启动

(d)
紧迫刹车
本来静止的物体拥有保持________的性质,.
【例题分析】
静风条件下,一跳伞运动员从高空a点跳伞,他在整个下降过程中只受两个力的作用:一是___________力,一是____________力.
试分析他在整个下降过程中各个阶段这两个力的相对大小及运动状态.(假设跳伞高度足够高)
、B、C、D分别是用照相机拍摄（）的小
球在四种不同样运动状态下的照片，此中遇到均衡力作用的是()

,还有提示司机
”保
持车距”的
100m
警告牌,以以下图.(1)
请你说明为何要保持车距?
它应用了
什么物理知识?(2)请你再举一个利用这一物理知识的实例.
以以下图,在研究牛顿第必定律的实验中,三次实验让同一斜面的同一高度滑下,目的是让小车在平面上开始拥有_________;实验表示,
小车遇到的阻力越小,小车的速度
________,由此推理出的结论是假如外力不遇到外力作用将
___________________________.
,一物体在外力F作用下,以5m/s
的速度做匀速直线运动,
假如忽然将力F撤去,则物体()

F
连续向右运动,但速度渐渐减小直至停止
连续以5m/s的速度做匀速直线运动
先向右运动,此后向左运动
对于力和运动的关系,以下说法正确的选项是()
只需有外力作用在物体上,物体必定运动
假如物体遇到一个力的作用,它的运动状态必定会改变
没有力作用的物体，必定处于静止状态
小球A静止放在圆滑车厢底板上(设车厢底板足够长).以以下图,
当车厢遇到水平向右的力F作用时,,小球对地面的运动状况是()
做与车厢同方向,速度愈来愈大的直线运动
做与车厢反方向,速度愈来愈大的直线运动
做匀速直线运动
处于静止状态
一本物理书放在课桌上,静止时,以下各对力中属于均衡力的是
书对桌面的压力和桌面对书的支持力
桌子遇到的重力和地面对桌子的支持力
书遇到的重力和桌面对书的支持力
书手到的重力和书对桌面的压力
【反应练习】
正在运动的小车,速度渐渐减小,在未
停以前,假如它所受的全部外力都同时
A
消逝,那么小车的运动状况是
()

B.
速度连续
F
减小,最后停止.

D.
速度大小
可能保持不变,方向可能改变
()
射出枪膛的子弹,仍旧能在空中遨游
行驶中的汽车紧迫刹车此后,还会向前滑行一段行程
树上熟透的苹果,沿竖直方向落下
从行驶中的汽车上跳下来的人,简单跌倒
歼击机在进入战斗状态时要扔掉副油箱,这样做是为了()
减小质量,,使运动状态不易改变
,,使运动状态
不易改变
猴子可以轻松地倒挂在树枝上,当其倒挂在树枝上静止时,以下说法正确的选项是()
树枝对猴子的作使劲和猴子所受的重力是一对均衡力
猴子对树枝的作使劲和猴子所受的重力是一对均衡力
猴子对树枝的作使劲和树枝对猴子的作使劲是一对均衡力
猴子很轻,其重力不需要均衡就能静止在空中
对于力和运动的关系以下说法正确的选项是

力的作用
物体不受力运动状态不会改变
物体运动知道不改变必定没有遇到力的作用
体育运动与物理知识有着亲密的联系,请说出一个利用惯性的体育项目_______________________________.
扔掷出去的篮球在空中可以连续遨游,这是由于篮球
_____________________(不计空气阻力)
以以以下图所示，木块与小车一同做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态以以以下图(b)所示。把木块换成盛有水的烧
杯，重复上述过程，烧杯中水面的状态分别以以以下图(c)和(d)所示。
由图(a)、(b)或图(c)、(d)可知：小车运动状态变化的可能状况是
(请将两种可能的状况填写圆满)。
得到上述结论是利用木块和水都具有
性质。
以以下图，小王在研究“力和运动的关系”的实验中，他将物
体M放在水平桌面上，两边用细线经过滑轮与吊盘相连．若在左盘中
放重为G的砝码，右盘中放重为2G的砝码时，、右盘中的砝码不变，要让物体M能在水平桌面上以2v的速度
向左作匀速直线运动，则应在左盘中再加上砝码，所加砝码的重为(吊盘重、滑轮与细线间和滑轮与轴间摩擦不
计)答：[]
A．GB．
D．4G
【拓展延长】
物体只在重力作用下由静止开始着落的运动，叫做自由落体运动。
这类运动在真空中才能发生，在有空气的空间，当空气阻力很小可以
忽视时，物体的着落可以近似地看作自由落体运动。为了研究自由落体运动快慢与哪些要素相关，小霞和同学作了以下猜想：
猜想一：物体自由落体运动的快慢与物体的资料相关；猜想二：物体自由落体运动的快慢与物体的质量相关。
为了考证猜想，他们分别将
三个金属球在
20m高处由静止开释，测得金
属球落地
时间以下表：
实验序号
资料
质量/㎏
着落时间/s
1
铁球


2
铁球


3
铅球


他们采纳金属球而不采纳棉花球或纸团进行实验，这样做的目的是
_。

相对空气阻力较小，使运动更凑近自由落体运动，实验更具科学性
(2)他们分析比较表中的数据，得出的结论是___；
依据表中的数据，宇航员在月球大将小铁片和羽毛在同一地址、同一
高度同时开释，它们将___。
，，铁片后落地
，他在弹
簧测力计下悬挂一个2N的钩码．钩码的运动状态与测力计的读数记录以下表所示：
实验次数
钩码的运动状态
弹簧测力计读数（
N）
①
匀速向上运动

②
匀速向下运动

③
④
加快向下运动

⑤
减速向上运动

⑥
减速向下运动

（1）由①②可知，钩码在匀速直钱运动时，弹簧测力计对钩码的拉力
________钩码重力（选填“大于”，“小于”或“等于”）
由③⑥可知，钩码在加快向上或减速向下运动时，弹簧测力计对钩码的拉力________重力（选填“大于”，“小于”或“等
于”）
由④⑤可知，钩码在加快向下或减速向上运动时，弹簧测力计对钩码的拉力________重力（选填“大于”，“小于”或“等于”）
2）一个站在体重计上的人，从站立到快速蹲下的过程
可看作先加快向下运动，此后减速向下运动，最后静止．据（1）
中结论可知体重计的示数变化是：________.
A．向来减小，但最后等于体重B．向来增添，
但最后等于体重
C．先减小后增添，最后等于体重D．先增添后减小，最后等于体重
，他想是否是质量越大起动越慢呢?
于是小明把小车静止放在圆滑的水平面上，用3N的力水平向右拉,测出2S
后小车的速度,改变小车的质量,获得几组小车质量与速度的数据:1Kg小车
速度为6m/s,2Kg小车速度为3m/s,3Kg小车速度为2m/s
请你在虚线框内设计一个表格，并将实验数据填入表格。
假如小车的质量增添到4kg，小车的速度应为_____m／s。
(3)从数据可以看出质量越大的小车越难起动，小明想到物体保持运动
状态不变的性质叫惯性，那么物体惯性大小与质量的关系是____________。
在骑自行车上学的路上，小红看见红灯亮起时，同学小明远远的就停止蹬踏，让车自由滑行，车恰巧停在斑马线前。小红想：车滑行的距离可能与哪些要素相关呢?
她猜想：①车滑行距离与车速相关；②车滑行距离与车的质量相关；
③
为此，她取来空的圆柱型的玻璃瓶模拟车轮转动，研究玻璃瓶在水平桌面上行进距离与哪些要素相关。
（１）她在研究猜想①时，准备采纳施加大小不同样的力去撞击玻璃瓶，使它在水平桌面上沿直线转动，直到停止，察看它行进的距离。除
此之外，你还可以想到其余更好的方法吗?在方框中画出你的设计简图，并加以简洁的文字说明。
（２）她在研究猜想②时发现：假如控制玻璃瓶开始转动时的速度同样，
空玻璃瓶行进的距离和在玻璃瓶里装满沙子行进的距离几乎相等，但玻璃瓶里盛水行进的距离要小些．就这个现象，假如要连续研究猜想②，你接下来将怎样操作?
答：