2023年学校教学工作总结(合集篇).docx

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学校教学工作总结1
　　坚持立德树人，全面推动素养教化，深化课程改革，规范办学行为，提升教化质量，努力办好人们满足的教化的指导。现将一学期教学工作总结如下：
　　一、深化基础课程改革。
　　1、仔细落实县教化局全面深化义务教化课程改革，强化课程管理，确保开齐国家课程、地方课程和校本课程并开足课时。
　　2、加强课程体系建设与管理。
　　3、高度重视校本课程的开发。
　　4、进一步规范完善小学生行为习惯。
　　二、教学质量
　　（一）细化过程管理，扎实落实教学常规，努力提高教学质量。《教学常规》是全体任课老师必需知晓和遵守的规则，是老师职业操守的底线，学校组织老师进一步学习小学生教学常规，要求老师教学中要践行常规的各项规定。
　　备课要求全体老师，不仅要在课表和教材上下功夫，更要在备学生、备教法和学法上多下功夫，教学设计要从分体现分层次教学，在授课内容、习题设计、作业布置有层次性，做到因材施教。
　　上课方面学校除要求老师转变教学观念和教学方式，以学生为主体以外，更要求重点关注边缘生的转化和小课堂测试的落实。学校明确要求，每节课都要有课堂新授内容基础性检测，把他作为提高学科及格率的一个重要手段；同时也把他作为校内评优课的一个重要指标。确保培优转差工作落到实处。
　　辅导上，要求有课必有辅导。辅导要有目的，有层次，有针对性。要充分结合课堂小测内容学生完成状况。
　　作业方面，要求布置前老师要先做，要做到保质保量，要求布置分层次作业，要杜绝重复作业现象的发生。
　　批改上，要求做到有布置有批改，作业要全批全改，重点学生要面批面改。批改后要有讲评，讲评要刚好。
　　测试。要求每节课一小测，每单元一大测。每次测试要仔细做好查找缘由，制定方法，做好补缺工作。
　　（二）、强化学校对教学工作的组织指导、检查督导作用
　　1、学校领导实行推门听课形式，深化课堂听、评课刚好发觉问题，匡正教学偏颇，引领方向。
　　2、刚好进行教案、作业检查。实行定期全面检查与不定期抽查两种方式，做好检查记录，搞好查后的沟通与整改，评优说劣。本学期，教育处先后四次对老师的备课和作业批改进行了集体检查，督促老师自觉按规定实行。
　　3、学校先后组织了4次月考测试，每次考试都要按学校的统一要求搞好数据分析与评判工作，召开质量分析会，分析缘由，探讨整改。对薄弱学科和老师，领导实行跟踪听课谈课。
　　4、，树立模范典型，调动老师主动性，树立赶、帮、比、超的良好工作氛围。
　　（三）开展丰富多彩的校内活动，促进学生身心健康发展，深化推动素养教化
　　1、保证每天大间操活动时间和质量，确保每天活动一小时。
　　2、制定、实施了校内“五学活动”方案，接连开展了学计算机、学乐器、学美术书法、学试验操作、学三笔字等系列必学活动。
　　6、协作卫生部门做好学生体检工作，做好常见病防治、卫生保健学问的宣扬和普及工作，限制学生近视眼发病率。
　　（四）严格规范办学行为
　　开展师德师风建设活动，坚决查处乱办班乱补课行为。主动接受社会监督。严格学籍管理，学生的全部学籍档案按规定整理与保管，保证生籍相符。
　　（五）、努力做好三六年级调研教学工作。召开三六年级老师座谈会，确定学科和班级奋斗目标，制定科学合理的教学安排。
　　三、教研方面
　　1、切实开展好校本教研活动。做好组内老师教研活动的开展。校际间教研活动的开展，仔细落实“五个一”创新课、汇报课、示范课等听评课制度。本学期开展如何落实好课堂小测和边缘生转化，切实提高课堂教学效率主题研讨活动。保证业务学习的实效性。
　　2、充分发挥骨干老师的辐射引领作用，举办了骨干老师示范课活动。
　　3、在上级领导的引领下，在兄弟学校的帮助下，加大《课程标准》《课堂教学评价标准》及《学业质量评价标准》的学习探讨。
　　一、活动思路
　　我校教研活动立足于发展学校学生的素养教化，主动推动教化教学改革，面对一线老师，发挥同伴互助、专家引领作用，努力营造“比、学、赶、帮”的教学研讨氛围，给老师成长搭建一个探讨平台，给老师的创建一个展示舞台；有效地服务于学校的教学实践，力求从老师专业水平的提高和学生成长为动身点，力求发挥好同伴互助的研讨形式，做好、做实每一次教研活动。
　　二、活动回顾
　　1、同心同德，制定活动方案。
　　20xx年3月，学校领导与各学科组长开会明确了本学年教研活动的指导思想要求各科组制定教研活动方案，对怎样开展活动作了重要指示：教研活动是教学探讨的重要形式，是推动教化改革的重要手段，活动的开展必需坚持以素养教化为核心，抓住教化改革的契机，不断提高老师的业务实力；必需面对学校的教化教学实际，深化教学第一线，解决师生最须要解决的教学问题，大面积提高教化教学质量；活动要发挥本校的整体优势，发挥好引领、辐射作用，活动内容要开展得丰富、充溢。
　　会后各学科组制定了较为科学的、系统的、符合实际的工作安排，明晰工作思路，为活动有序地开展形成有力的保障。
　　2、立足校本，开展课题探讨研讨。
　　要构建“学习化、探讨性、开放式”的校内文化，引领老师专业化的发展，就应在立足校本的基础上开展好课题探讨。课题探讨为校本教研带来活力，也为进一步深化教化改革创建了条件。5月我校小学部进行了“立足校本，开展课题探讨”的研讨活动，小学语文组开展了《小学语文学习习惯培育的途径与方法》的课题探讨、小学数学组开展了《如何让学生提出数学问题》的课题探讨。成立了课题领导小组，课题组成员常常组织研讨，从本校课题探讨的实际进展状况、取得的成果、面临的困难、存在的问题、发展的方向等方面进行了坦诚地沟通。各课题组通过相互学习，开阔了探讨思路，取得了肯定的探讨阅历，增加了探讨的信念。
　　3、同伴互助，竞展教学风采。
　　教育处所辖的五个教研组，08年来充分发挥专家引领，同伴互助的优势，一年来各教研组集体备课共10次，各教研组开展校内公开课共32节。小学部还开展了“20xx年全省小学老师全员培训人人行动”活动，采纳老师间互听互评，观看教学录相，做同伴指导老师等方式，全员参加了这次活动，其中老师间互听互评152节，观看教学录相3节，收到了良好的效果，提高了老师们业务实力和钻研业务的热忱。08年来老师们撰写论文共17篇，其中2篇在省级刊物上发表。08年我校共有18位老师获校内教学质量奖，共有五位老师被农垦总局教化局评为“海南省农垦先进老师”，08年中招统考中，我校有1位学生考上海南中学，3位学生考上海师附中，9位学生考上农垦通什试验中学，全校83个考生，共有29人考上重点中学。
　　4、学科竞赛，海阔凭鱼跃。
　　08年来学校共开展9次学科竞赛，组织学生参与省级学科竞赛2次，组织学生参与国家级学科竞赛2次，获奖共162人次，其中符珍敏同学获全国数学竞赛三等奖、垦区二等奖，全国化学书包范文竞赛三等奖、垦区二等奖；邓晓媛获全国数学竞赛垦区三等奖，全国化学竞赛垦区三等奖；陈姚伊获全国化学竞赛垦区三等奖。这些竞赛掀起了“学、比、赶”之潮，极大地调动
　　了学生学习的主动性。
　　三、活动不足与努力方向
　　1、不足之处。
　　（1）．教研活动仍停留于初级阶段，质量不高，效果不突出，形式主义依旧严峻。
　　（2）．老师被“逼”转变观念，参与教研的主动性、主动性还不够。
　　（3）．中青年老师还缺少一股主动主动争着上公开课的热忱，有些老师“怕”上公开课。
　　2、努力方向。
　　（1）．教研活动应轻“形式”重“质量”，确保每次教研活动有主题、有任务、有方向，尤其要把好“议课关”，把教研工作抓实、抓深，力求每次活动都要有点收获。要实现教研促进全校教学质量的提高这一最终目标。
　　（2）．要做好教研后续效益。
　　①特殊是对一些不能上好课的老师，要落实跟踪听课、师徒结对、外出培训等各项措施，提高这些老师的课堂教学实力。今年，教育处在这方面已有了些努力，但是做得远不够。主要是，没有落实跟踪听课工作。
学校教学工作总结2
　　根据学期工作安排,我校初中部的各项工作，紧紧围绕“抓常规、促有效”这个中心思路扎实开展。在各级领导关切及全体师生的努力下，我部较为圆满地完成了各项教化教学任务。现将本学期的工作回顾总结如下。
　　一、主要工作
　　1、严格执行国家课程安排，开齐开足课程。
　　克服了我部老师兼职多的实际困难，根据市局的统一支配，对初中阶段的国家课程、地方课程和校本课程进行合理支配，确保以较高质量完成各项教化教学任务。
　　2、注意常规落实，提高工作实效。
　　(1)本学期，我部接着完善和落实常规检查工作,针对教学批辅考等各个教学环节，根据学期初提出的要求和检查方法,贯穿学期始终，真正落到了实处。
　　（2）根据小店区中小学老师教学规范手册的要求，结合我部实际，本学期组织了三次业务检查。从检查的状况来看,本学期最大的亮点就是学案的编写与运用的常态化。由此，也推动了课堂教学各环节的规范性，有助于实现以有效教学为目标，加强教学案一体化推动工作。
　　（3）接着发挥常规督导小组的作用，加强课堂、课间等等巡察工作，重点接着针对老师课堂组织管理、学生课堂纪律，对存在的问题以书面形式刚好予以通报。
　　（4）重点针对毕业班工作，加强家校联系，加大教学情反馈力度。针对常规管理、课改推动两个重点工作，仔细听取师生建议，改进工作方法，以此推动教学工作的实效性。
　　3、加强学习沟通，切实提高教学实力
　　（1）利用校内外教研活动、公开课、校本教研刊物等形式，切实开展各种教学探讨活动。
　　（2）主动参与“联片大教研”活动。3月份的其次轮活动，郑丽红、孔进代表我部了初中生物、政治学科的汇报课工作，收到了听课领导和
　　老师的好评。4月份，我部参加组织了化学、地理两个学科的老师选拔工作。
　　（3）主动参与区教化局组织的课改专项学习活动。仔细撰写学习心得体会，并在教学实践中借鉴落实。
　　4、主动推动模式教学
　　经过了近2年的尝试、发展，学案的编制、运用在我校师生中已经成为一一种教学的常态；小组合作也渐渐渗透到教学组织的各个环节。虽然有待完善之处仍有许多，但足以说明，我校课改工作已经取得了阶段性的成果——基本走出了临帖阶段。
　　5、毕业班各项工作顺当开展。
　　（1）、参照去年阅历，接着提出了两个中考目标：50%的学生达太原市一般中学录用线，100%的合格率。针对目标，组织老师仔细研读考纲，领悟中考命题精神。合理制定复习方案，提高复习效率。
　　（2）先后参与、组织了小店区迎新和摸底、山西省适应性、三次山西省模拟等6次考试。将每次考试结果进行汇总分析，听取老师对卷面状况、复习效果的建议，提出改进措施。通过较大密度的练兵考试，促进了复习工作的有效进行，提高了学生的应考实力。
　　（3）注意转差工作的落实。依据区教化局的工作思路，我部结合学生实际，提出了促有转差工作的详细方法，为此项工作的开展供应尽可能多的便利条件。同时，教育处加强了督导，每周对工作状况进行汇总、反馈。
　　6、公开课工作
　　3月初，将本学期公开课时间提前合理支配并公示，给老师充分的时间打算一节高质量的展示课。
　　从整体状况看，“学案式?先学后教”的教学模式的操作更加娴熟，师生协作更为默契。同时，模式的详细运用也因学科和老师的不同，而呈现出各自的特点。
　　电子白板等多媒体设备的`广泛运用，是本次公开课的又一个亮点。白利峰老师的课件设计和运用效果是最突出的，起到了很好的示范和推动作用。
　　二、特色工作
　　1、试题库建设进一步充溢完善
　　学期累计整理、扫描各类试卷500余页。为老师进行电子备课供应了更加丰富的教学素材，极大地便利了多媒体教学的开展。