浅谈师生之间的心理沟通.doc

浅谈师生之间的心理沟通.doc浅谈师生之间的心理沟通
摘要:作为一名教师,处理好师生之间的关系, 是做好学生教育工作的重要条件之一,热爱学生是教师的天职,是教育好学生的前提。班主任要想教育好学生,使他们成为跨世纪人才,了解学生是必不可少的一个重要方面,尊重和信任学生,是对教师基本品德的要求,对学生除了倾注一片爱心之外,还必须时时约束他们,严格要求他们,才会收到良好的效果。
关键词:热爱学生了解学生尊重学生信任学生
在学校教育中,教师和学生之间的关系始终是一个敏感的话题. 师生关系是教育过程中最基本、最主要的人际关系,因此,作为一名教师,能否处理好师生关系就成为教育教学成败的关键。要处理好师生之间的关系,作为教师都知道师生之间心理沟通的重要,可以说,它是做好学生教育工作的重要条件之一。
教师热爱学生,满腔热情地真诚帮助学生,学生理解老师的一番苦心,愿意接受老师的教导,这是一种相互理解的新型师生关系,体现着心理上的相互沟通, 因此,可以肯定地认为,师生心理沟通是教师打开学生心灵天窗的钥匙,是教育成功的秘诀之一。要达到师生之间的心理沟通,要做些什么呢?根据几年的工作经验,我认为以下几点特别重要:
一、沟通必先修德
教育工作的特殊性不仅要求教师知识渊博,而且要求教师道德高尚、为人表率。班主任每天都要和学生打交道,做学生的思想工作,以德育人不是空洞的说教,教育的过程就是教师用自己的言行直接影响学生的过程。在学生心目中,教师不仅是纪律的约束、道德的规范,而且是父母的代表、人类的楷模,他们崇拜品德高尚的教师,并将其作为学习的榜样,模仿其态度、情趣、乃至音容笑貌、行为举止,在潜移默化中,有些学生从教师的品行中形成了自己的品德,从教师的威望中提高了自己的素质,从教师的言行中发展了个性潜能。
二、沟通需要从“心”开始
班主任与学生沟通,首先要有一颗真诚的爱生之心。热爱学生是教师的天职,是教育好学生的前提,教师的爱是塑造学生灵魂的伟大力量,它不仅能提高教育质量,还能影响学生的身心健康、人格的形成、职业的选择和人生道路的
拓展。教师以爱育人、以情动人,循循善诱地进行教育,学生自然而然地就会接受你的关心和爱抚,师生关系就会融洽,心理上的距离就会缩短,所以,班主任要用爱心、诚心、细心、耐心去换取学生的真心和家长的放心。
例如,遇到犯错误的学生,把他叫到办公室,不是当着其他老师的面把他训斥一通,而是像对待客人那样,招呼他坐下,推心置腹地帮助他分析犯错误的原因和后果,那么他对抗的心理就会消除,惶惶不安的心情就会放松,就容易接受教师的开导,班主任动情,学生才会动心。反之,如果教师劈头盖脸地把他训斥得一无是处,那么他就会横下一条心,破罐子破摔。有些学生好惹事生非,一方面是为了表现自己,另一方面是为了发泄内心的不良情绪,如果单纯地用禁、堵、防的办法处理,这种积压在内心的闷气,就会像座活火山,随时可能喷发,所以教育必须先沟通,沟通需要从“心”开始,教师充满爱心,坦诚相见,才能使学生敞开心扉。
三、了解学生是教育学生的基础
班主任要想教育好学生,使他们成为跨世纪人才,了解学生是必不可少的一个重要方面,了解学生的方法很多,我主要采用多问、巧谈、善观等方法。
1、多问。班主任在工作中要多问,在组成一个新的班级时,应问问他们有什么新的打算,会不会适应新班级和新环境,学习上是否跟得上,他们的兴趣与爱好