终身教育理念下的高等教育自学考试论文.doc

终身教育理念下的高等教育自学考试论文.doc终身教育理念下的高等教育自学考试论文
【摘要】:终身教育、终身学习是当今世界颇具特色的教育思潮。终身教育的开放性与高等教育自学考试的开放性相通。高等教育大众化对高等教育自学考试产生了很大影响。在终身教育理念的指导下,如何提高高等教【摘要】:终身教育、终身学习是当今世界颇具特色的教育思潮。终身教育的开放性与高等教育自学考试的开放性相通。高等教育大众化对高等教育自学考试产生了很大影响。在终身教育理念的指导下,如何提高高等教育自学考试的核心竞争力就显得尤为重要。
【关键词】:终身教育高等教育自学考试
学习是一个社会、家庭、个人发展的永恒主题。经济全球化,科学技术迅猛发展的压力与创造知识型社会的需求,使越来越多的人需要终身学习,接受终身教育。高等教育自学考试是建构终身教育体系的有效途径之一。
一、终身教育、终身学习与高等教育自学考试
(一)终身教育、终身学习的理念
最早提出“终身学习”一词的是联合国教科文组织于1972年出版的《学会生存》,书中用终身学习作为未来学习的概念,引起了广泛的关注,终身学习成为与终身教育并列的国际教育思潮。
终身教育和终身学习是相辅相成的,其实质是一个矛盾的两个侧面。终身教育的重点强调的是政府的义务或职能,而终身学习重点强调的是学习者个体的需求或要求。他们都强调教育对象的全体性、教育过程的持续性及教育机会的开放性,其出发点和归宿都是为了社会的发展和自我发展。
(二)高等教育自学考试是建构终身教育体系的有效途径之一
我国的高等教育自学考试创立于20世纪80年代初,是社会变革与经济发展的产物。高等自学考试以其灵活开放的形式满足了人们对于学习的渴望,又适应了改革开放和现代化建设的需要,受到了人们群众的普遍欢迎。高等教育自学考试能整合各种教育资源,使终身教育在我国快速的从理论走向实践,成为最能体现终身教育理念与特点的教育形式之一。
二、高等教育自学考试的现状及其特点
随着普通高校的扩招和其他高等教育形式的发展,高等教育自学考试面临着前所未有的挑战。同时随着社会生活水平和生活质量的提高,人们对高等教育的需要更为强烈,使得我国教育供给远远低于教育需求的现状仍要持续相当长的时间。而且随着高校毕业生就业制度的改革,越来越多的人已经意识到,上大学不仅仅是为了取得学历文凭,而是为了学习知识,培养能力,这些都为高等教育自学考试的进一步发展提供了良好的机遇。
(一)高等教育自学考试的现状
1、学历教育基本稳定,非学历教育快速发展
从这几年的情况看,自学考试的学历教育规模基本上保持在1千万人次左右,从总体规模上保持了基本的稳定。报考本科层次的考生占总人数的一半以上。全国统一开设的非学历教育的项目保持了快速发展的势头,每年总的规模达到了五百多万人,与国务院有关部门及行业合作开设的岗位资格性考试规模也成比例增长。
2、高等教育自学考试的定位逐步明确,继续教育成为主要任务。
在职考生占考生总数的60%多,从这里可以看到自学考试作为继续教育的重要性,继续教育成为高等教育自学考试的主要任务,继续教育的特点非常显著,终身教育的理念有所深化。
3、高等教育自学考试的结构进一步优化,初步形成了一个学台。
高等教育自学考试改变了我们单一的学历教育的状况,基本上形成了学历与非学历并重。初步形成了一个社会化的学台。
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