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不能不说的秘密
摘要:全球各国和人们越来越多关注青少年性教育问题,伴随我国改革开放的逐步科学推进过程中,各种西方腐朽的性文化观念也涌入国门,导致许多性问题及相关社会问题的产生。因此,开展青少年性教育具有十分重要的理论价值和实践意义。本文通过对性教育概念的界定,性教育的重要性和如何更好结合实际情况开展青少年的性教育进行简要分析,为推进适度、适宜且行之有效的青少年性教育提供意见。
关键词:中国青少年性教育
主题为“青少年怀孕”的“2013年世界人口日宣传活动”于7月11日在北京举行。全球每年1600万青少年女性意外怀孕,中国青少年意外怀孕问题同样表现突出。很多持开放态度的年轻人表示,如果同学朋友中有这样的情况可以理解,不会特别吃惊,但自己不太能接受。中国卫生和计生委副主任崔丽表示:怀孕会对青少年尤其是女性的身心健康带来严重危害。过早的怀孕分娩、承担养育后代的责任,将大大减少青少年接受良好教育、参与经济活动、获得更高收入的机会。同时,高风险性行为和非意愿怀孕、不安全的人工终止妊娠、性传播疾病等,将严重损害青少年身体健康。
一、性教育的概念界定
性教育就是对受教育对象进行有关性科学、性道德和性文明教育培养的社会化过程,性教育不只是简单停留在读一本书,听一次讲座或看一次录像而是个涉及家庭、学校和社会的教育系统工程,也是一个随受教育者年龄不断发展的再社会化的过程。《教育大辞典》中认为:性教育是
“对青少年进行的性知识教育和性道德教育。一般包括关于男女生殖系统的结构和生理,性心理因素的发展及其处理,对恋爱和婚姻的正确态度,怀孕和分娩过程,以及防治性病的知识等。目的在于避免它们在发育时期对各种身体变化所引起的困惑和忧虑,了解两性问题的责任和后果,养成健康、良好的性态度和习惯,培养男女相互尊重的品德,树立正确的恋爱观和婚姻观”。
二、对青少年进行性教育的重要性
青春期是人生最美好的黄金时期,世界卫生组织把它界定为10—20岁,是一个由儿童走向青年的过渡时期,在人生发展中既是生理、心理发生剧烈变化的过渡时期,又是人生观、价值观、道德观形成的关键时期。青少年性教育是社会主义思想道德建设的重要组成部分,是引导青少年健康成长的必要手段,是引导青少年健康成长的需要。性教育不仅是性知识的教育,更重要的是性心理、性道德、性伦理、性法律的教育,它能够帮助青少年形成正确的人生观、价值观和世界观,在青少年的成长过程中扮演了一个不可忽视的教育角色。
青少年接受性教育在我国还是敏感话题存在不少误区。误区一:青少年的性教育已经够多了。据杜蕾斯2004年全球性状况报告显示,,在被调查的41个国家中排倒数第七。误区二:性教育越早,发生性行为越早。这是很多父母不敢和孩子谈性的原因之一。联合国人口基金会驻华代表处代表希瑞·泰丽雅女士说:
“并不是闭口不谈性,青少年就不会发生性行为。中国和很多国家的实际情况是,未婚先孕的少女在增多,她们不是对性了解得太多,而是太少。”误区三:性教育就是为了避免未婚先孕。对青少年性教育不能只局限于避免婚前性行为上,要扩大到预防艾滋病及其他性传播疾病的范围。
三、开展青少年性教育的途径
(一)明确了家庭性教育的重要性
首先,转变谈“性”色变的陈旧观念,完整、科学的看待“性”这一问题