《和朋友在一起》教学设计.doc

《和朋友在一起》教学设计
基本信息
名称
《和朋友在一起》
执教者
东坂中学七年级备考组
课时
1
所属教材目录
人教版七年级第四课《友谊与成长同行》第一框
教学目标
知识与能力目标
帮助学生认识、理解友谊的意义;懂得朋友对一个人的重大影响,知道能结识到亲密的朋友是一种幸福,了解友谊的积极作用;懂得我们的成长需要友谊。
过程与方法目标
通过情境设置、探究分享、阅读感悟等手段掌握本节课知识,培养学生自主学习和探究合作学习的能力
情感态度与价值观目标
帮助学生懂得能结交到亲密的朋友是一种幸福。体悟生命因为友谊而更加美好。培养尊重他人、珍视友谊的情感,在交友过程中不断提升自己的道德品质。
教学重难点
重点
友谊的力量
难点
如何正确认识友谊
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
情景导入
讲授新课

1、多媒体播放歌曲《朋友》
2、在我们每个人的成长过程中,有许多人都曾给予我们关爱之情。不仅有父母、老师的关爱,更有同学朋友的关爱。哪位同学能讲一下朋友对自己关爱的事例。
指导、归纳:朋友和友谊是人生永恒的话题。步入初中,我们会想念小学的朋友,也会迎来新的友谊,今天,我们探讨有关朋友的话题——和朋友在一起。(板书)
知识模块一:1、我的朋友圈(板书)
探究一:教材P38运用你的经验及P39探究与分享
1、指导学生据实回答并填写(1)-(3)题
1、欣赏歌曲《朋友》
2、畅所欲言:学生讲朋友关爱自己的事例。
探究与分享:
1、据实回答并填写(1)-(3)
情景导入,视听结合,营造氛围,激发兴趣。
引导学生了解并反思自己的交友现状,正确认识友谊,为自己今后的人际交往做准备。
2、组织学生反思交流:随着年龄的增长,自己在交友的范围、与朋友的活动内容方面所发生的变化。
归纳概括:(4)随着年龄的增长,也许有人发现,自己的交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,交往内容更丰富了;也许有人发现,自己的朋友圈比以前变小了,但是交往更加深入,朋友关系更加密切。
(1)、伙伴、同学、朋友,成为我们生命中越来约重要的部分。(板书)
探究二:教材P40探究与分享
1、指导学生按教材P40探究和分享
2、分析:(1)不是更难。因为虽然小学时的朋友分开了,但自己的交往范围扩大了,交往内容更丰富了,朋友圈也会扩大。
(2)不会,因为我们渴望友谊,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
3、总结:对友谊的渴望,让我们互相靠近。与朋友的交往中,有欢笑,也有泪水;有甜蜜,也有苦涩。(板书)

知识模块二:友谊的力量
探究与分享三:教材P40-41探究与分享
1、指导学生反思朋友对自己的影响,完成“朋友影响力”图.
2、归纳总结:发现朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等或多或少地受到朋友的影响。(板书)

把自己的选择涂在P38上面的星号☆里(可以多选)。
(2)在成长的岁月里,哪些朋友曾与我们相伴?请把他们的名字写在P39图的相应位置。
(3)你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面,在不同时间段有什么特点?
:随着年龄的增长,我的交友的范围、与朋友的活动内容有所发生的变化