游戏写纸条5[1].ppt

写纸条
第一步:全班分成四组,每人发一张小纸条,第一组的同学在纸条上写“时间”;第二组的同学在纸条上写“谁”;第三组的同学写“在什么地方”;第四组的同学写“干什么”。大家写的内容越新颖,越离奇越好,没有做不到,只有想不到。
第二步:找同学分别从四个盒子里抽出一张纸条连成一句完整的话,大声读给同学听。
游戏规则
探索写纸条的秘密:
1、当听到老师说今天的游戏后,你的心情怎么样,同学们的反应如何?
激动不已高兴异常充满期待
跃跃欲试摩拳擦掌像炸开了锅
你是怎样写纸条的?写的时候想了些什么?同学们有怎样不同的表情?
认认真真不假思索小心翼翼
冥思苦想工工整整鬼鬼祟祟
“开始!”老师一声令下,同学们立即( ),有的( ),有的( ),还有的( ).我写什么呢?我( ),终于想通了,于是拿起笔( )地写下了( )。
在读纸条时给你印象最深的是哪一次?他读时的样子是什么样子?读的内容是什么?同学们的反应如何?
摇头晃脑声音洪亮认认真真
装模作样哈哈大笑前俯后仰
哄堂大笑抱成一团
同学们_ _写完了纸条,把纸条_ _ 。老师先后请出了_ _位同学上台宣读,其中最好笑的是_ _了,只见他_ _,然后就拿着纸条_ _地读了起来。“_ _ _! ”他的话音刚落,同学们都_ _ ,有的_ _ ,有的_ _,我也_ _ ,真_ _啊!
游戏结束后,你有什么想法?
意犹未尽期盼难忘欢乐
游戏还在_ _地进行着,教室里_ _ 。
习作指导
1、确定题目
2、精彩开头
3、写清过程:游戏前(规则、准备、心情)
游戏中(步骤、场面、典型)
动作、语言、神态)
游戏后(印象、心情)
4、认真结尾(感受式、抒情式)
场面描写:
什么是场面描写呢?
对一个特定的时间与地点内许多人物的整体活动情况进行描写;
在这个游戏中有两个活动场面,是哪两个呢?
习作指导
1、确定题目
有趣的写纸条游戏   
纸条里的秘密 
……