经典诵读记载表.doc

甘草店镇中心小学经典诵读记载表
内容
小儿垂钓
时间
第1周
班级
五1班
组织者
班主任
活动过程
,优秀诗文
小儿垂钓       
蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

参考译文:一个头发散乱的小男孩学着大人钓鱼,他侧着身子坐在长着莓苔的地方,野草遮掩着他的身体。有个过路的人向他问路,他只是远远地摆摆手,因为他怕惊吓了鱼儿,所以不回答。

小结
朗读的水平还不是很高。今后我们还要在这方面多下功夫,使学生诵读的有滋有味,声情并茂。
甘草店镇中心小学经典诵读记载表
内容
《论语》
时间
第2周
班级
五1班
组织者
班主任
活动过程

学而第一
子曰:“学而时习之,不亦悦乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
、朗诵

小结
通过《论语》的学习,学习儒家思想的精华, 更深刻的了解孔子这个伟大的教育家,思想家。
甘草店镇中心小学经典诵读记载表
内容
江上渔者
时间
第3周
班级
五1班
组织者
班主任
活动过程
:优秀诗文
江上渔者  
江上往来人,但爱鲈鱼美。
君看一叶舟,出没风波里。

参考译文:江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。看看那些可怜的打鱼人吧,正驾着小船在大风大浪里上下颠簸,飘摇不定。

小结
从小诵读古诗词,不仅能发展语言,陶冶情操,还能积淀深厚的文化底蕴。
甘草店镇中心小学经典诵读记载表
内容
《论语》
时间
第4周
班级
五1班
组织者
班主任
活动过程

学而第一
有子曰:“其为人也孝悌而好犯上者,鲜矣。不好犯上而好作乱者,未之有也。君子务本,本立而道生。孝悌也者,其为仁之本与?”
、朗诵

小结
通过《论语》的学习,有利于学生今后的发展。
甘草店镇中心小学经典诵读记载表
内容
元日
时间
第5周
班级
五1班
组织者
班主任
活动过程
,优秀诗文
元日   
爆竹声中一岁除, 春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日, 总把新桃换旧符。

参考译文:在阵阵鞭炮声中送走旧岁,迎来新年。人们迎着和煦的春风,开怀畅饮屠苏酒。旭日的光辉普照千家万户,人们总拿新门神换掉了旧门神。

小结
使同学们在意、境、情、美、趣等方面受到熏陶,始终保持着对古诗文诵读的盎然兴致。
甘草店镇中心小学经典诵读记载表
内容
《论语》
时间
第6周
班级
五1班
组织者
班主任
活动过程

学而第一
子曰:“巧言令色,鲜矣仁。”
、朗诵

小结
提升记忆能力:轻松背诵大量国学经典。
甘草店镇中心小学经典诵读记载表
内容
泊船瓜洲 
时间
第7周
班级
五1班
组织者
班主任
活动过程
,优秀诗文
泊船瓜洲     
京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,明月何时照我还?

参考译文:京口和瓜洲仅有一江相隔,到南京也只隔几座山了。一年一度的春风又把江南岸吹绿了。明月啊,你什么时候才能照着我回到思念已久的家乡呢?
小结
古诗文是我国民族传统文化的精华,无论内容还是形式,都有值得我们借鉴的地方。
甘草店镇中心小学经典诵读记载表
内容
《论语》
时间
第8周
班级
五1班
组织者
班主任
活动过程

曾子曰:吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?
、朗诵

小结
提高阅读能力:建立广泛阅读兴趣,提高综合理解能力。
甘草店镇中心小学经典诵读记载表
内容
饮湖上初晴后雨
时间
第9周
班级
五1班
组织者
班主任
活动过程
,优秀诗文
饮湖上初晴后雨    
水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
:水波荡漾的晴天,景色真好,烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。如果把西湖比作西施,不论她是淡雅的装束,还是浓艳的打扮,都是一样光彩照人。

小结
增强记忆力,记忆古诗文,无疑等于每天做一套脑体操。
甘草店镇中心小学经典诵读记载表
内容
《论语》
时间
第10周
班级
五1班
组织者
班主任
活动过程

学而第一
子曰:道千乘之国,敬事而信,节