苏轼《定风波》.ppt

定风波
苏轼
学习目标
,体会作者豁达的胸怀;
,体会词中包含的人生哲理;
。
“假如将苏东坡连根须带枝蔓地拔起,我相信,整部中国文化史将因之而失重。”
------方方《喜欢苏东坡》
“得罪以来,深自闭塞。扁舟草屦,放浪山水间,与樵渔杂处,平生亲友,无一字见及,有书与之亦不答。”
------苏轼《答李端叔书》
“他的一生是载歌载舞,深得其乐的。”
------林语堂《苏东坡传》
这首词作于宋神宗元丰五年,此时苏轼因乌台诗案被贬谪黄州已近三年。被贬的岁月里,他内心当然有忿懑和痛苦,而他却能以超人的旷达的胸襟泰然处之。这首《定风波》就集中体现了苏轼“失之泰然”的大胸襟,大气魄。
诵读课文,积累感悟
朗读的要求:
1、读准字音
2、读出节奏
3、读出感情
1、读准字音
同行 xíng
吟啸 yín xiào
芒鞋 máng
料峭 qiào
萧瑟 sè
一蓑烟雨 suō
2、读出节奏 3、读出感情
莫听/穿林/打叶声,何妨/吟啸/且徐行。竹杖/芒鞋/轻胜马,谁怕?一蓑烟雨/任平生。料峭/春风/吹酒醒,微冷,山头/斜照/却相迎。回首/向来/萧瑟处,归去,也无风雨/也无晴。
鉴赏词作点拨方法
1、知人论世;
2、找意象,理解象征义;
3、找感情词或暗含感情的词;
4、善于想象和联想,体会诗中要暗示或启迪的东西;
5、抓住词眼或主旨句;
6、分析表达技巧。
解读小序了解背景 三月七日,沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此词。
思考:
小序交代了哪些信息?
★时间:三月七日——宋神宗元丰五年,是苏轼谪居黄州的第三个春天。
★地点:沙湖道中。
★天气:雨,晴。
★人物:同行,余, 雨具(拿着雨具的仆人)
★事件:遇雨已而遂晴
★感觉:狼狈不觉
★故,交代写作缘由。
三月七日,沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此词。