青岛幼儿师范学校简介
一、办学历史悠久、办学条件完善、享有较高的社会声誉
学校始建于1959年,具有优良的办学传统。目前是中国学前教育教师专委会中高专分委会的常务副理事长单位、山东省幼儿教育专业教研中心主任学校、青岛市学前教育机构师资培训基地,目前青岛市80%的幼儿园园长和教师出自我校,在国内幼师界享有较高声誉。
学校先后获得全国巾帼文明岗、山东省文明单位、山东省教书育人先进单位、山东省师德建设先进集体、山东省规范化师范学校、山东省艺术教育示范学校、青岛市教育改革十面红旗、青岛市文明行业示范点、青岛市十佳职业道德单位等七十多项荣誉称号。
,建筑面积17686平方米。现有教学班32个,学生1406人(其中男生115人)。学校拥有良好的校风、学风和优雅的教书育人环境。学校秉承“学高为师,身正为范”的校训,“进取、团结、求实”的校风,“热忱、严谨、创新”的教风,“勤奋、朴实、向上”的学风,以培养“合格+特长”的幼儿教师为目标。
学校拥有浓郁的艺术氛围和完善的教育教学设备,其中,数码钢琴教室和音乐欣赏教室各1个;声乐教室3个、美术展览室和教室3个、舞蹈教室4个、汇琴室4个、教师琴房8个、钢琴180余架(其中有126间琴房,每个教室和功能教室也都配有钢琴),另多媒体教室、微机教室、语音教室、图书阅览室、多功能厅等一应俱全。
学校与幼儿园、亲子园进行紧密型合作办学,拥有2所省十佳附属幼儿园、1处早教指导中心、57个校外固定教学实习基地,为学生规范、专业的见实习提供里有力保障,“走近幼教、走进幼儿园”的假期志愿实践活动也已成为习惯。
二、思想过硬、业务精湛、充满活力,拥有一支高素质教师队伍
。我校现有教职工169人,其中校本部专任教师97人(高级讲师35人),
获得市级以上综合荣誉称号的有50多位,其中全国骨干教师1人,省优秀教师2人,青岛市劳模2人,省、市教学能手19人,市学科带头人3人,青年优秀专业人才40余人次。另有40余名教师在省、市优质课评选中获奖。
。目前全日制硕士研究生19人,在职、在读教育硕士31人,在读博士1人。目前,学校已出台激励政策,鼓励中青年教师不断提升学历,攻读在职教育硕士和博士。
。为适应学校未来发展需要、引导教师重视和加强教科研,学校出台了教科研奖励条例,鼓励教师搞课题研究、撰写论文、编写教材等。目前,93%的教师参与了课题研究,2012年以来,先后承担国家级课题2项,省级课题5项,市级课题5项,校级课题48项;已建和在建精品课程7门,其中2门课程被评为青岛市精品课程;教改实验项目14项,其中2项获得青岛市评比一等奖,1项获山东省优秀教育成果一等奖,《一弹一唱,亦师亦生——幼儿歌曲弹唱课程教学改革》荣获2014年国家级教学成果奖二等奖;先后有125篇论文在全国、省、市论文评选中获奖或发表;67人次参与教材编写,其中29人任主编或副主编;首次选送参加全国学前教育教师委员会高中专分委会的15篇教育教学案例,有14篇获奖,学校也获优秀组织奖。
。一是重点打造培养。学校积极开展青年成才奖和名师培养工程的评选和打造活动;充分发挥骨干教师作用,举行“师徒结对”的传帮带活动,调动每个教师的专业发展潜能。二是拓展研修途径。走出去,仅2013年教师外出培训考察就达近百人次,共投入近26万余元。目前已有20余位教师先后到过英国、澳大利亚、德国、新加坡、韩国、日本等国家学习交流。请进来,加大校本培训的力度,定期请国内外专家来校讲座指导,提升了教师专业素养和能力水平。
三、育人特色鲜明,育人质量得到广泛认可
学校坚持内涵发展、精品管理、精品育人理念,立足于学生的终身发展,引导学生既成人、又成师,为幼教战线培养了大批优秀人才,形成“科研兴校,全面育人”的办学特色。
。学校始终抓住“如何培养高素质的受幼儿园欢迎的教师”这一关键问题,组织调研,展开讨论,大胆实践,改革创新,在继承幼师良好传统的同时,尝试摸索新的管理模式和人才培养模式,促进学校内涵式发展。
针对师范学校的特点,学校注重学生品质和内涵发展,积极进行隐性课程的开发和建设,初步形成师德教育、养成教育、值周劳动、读书阅读、环境创设、感恩教育等隐性课程体系的雏形。如,台湾宗卓璋先生教育基金会在我校设立了奖学金,连续十余年累计投入127587美元,使4392名品学兼优的学生得到奖励和资助,学校经常利用此时机对学生进行感恩教育......我校隐性课程日渐发挥着一种无声的文化浸染作用,《育人无形润德无声》发表于2013 年《中国教育报》上。
。学校积极探索和开发适应幼儿园需要的行之有效的课程结
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