看望孤寡老人.doc

综合实践活动课
教案
学校白云寺镇中心小学
班级五(一)班
教师王慧清
课题看望孤寡老人
看望孤寡老人
一、【活动目标】
(一)知识与技能
1、通过学生查找资料,参加调查了解老年人的生活,研究老年人的愿望与困难,探讨出关爱老人的方式。
2、通过实地调查,了解老人的生活习惯,主动探究和研究和身边的人和事。
3、积极主动关注老年人的生活,感受与老人在一起的人文气息与现实情感。
(二)过程与方法
1、培养学生的调查和实践能力,形成关爱老人的浓厚氛围。
2、提高学生的分析和认知水平,进一步拓宽内心世界。
3、调查分析、发现问题、用行动解决问题
(三)情感态度与价值观
1、通过合作小组的集体探究,增强学生的合作意识,体验到参与时实践活动的乐趣。
2、培养学生人与自然和谐发展的环保意识和责任感,增强学生热爱家乡和社区的情感。
3、在活动中感受到老年人为国家的建设和子孙后代付出了很多,尊重老人、关爱老人是弘扬中华民族的传统美德。
二、【活动重点】
(一)让学生知道平时如何才能更好地去关心老人。
(二)学生进行调查,观察,拍摄,记录,访问,制作等方式开实践活动。
三、【活动难点】
(一)了解老人,理解老人,接受老人,关注老人。
(二)在日常生活中做到尊重老人,培养尊老敬老的美德。
四、【活动时间】
2课时
五、【活动准备】
(一)班内学生分成四组,根据内容展开活动,各小组可以通过观察,记录,拍照,访问等形式对家中的老人进行调查统计。
(二)准备相机,给老人留下合影。
(三)课前,找出自己平时和老人一起活动时的照片。
六、【活动过程】
第一课时
一、揭示主题,谈话导入
教师: 同学们,这是一份大家共同调查老人的结果表格,我们班上的同学,经常和爷爷、奶奶或外公、外婆住在一起的就占了一大半,他们可疼你们了,下面由谁愿意出来说说爷爷、奶奶他们关心疼爱自己的事呢?
学生1:奶奶每天上学都会接我、送我,并给我做好吃的饭菜。
学生2:外婆经常带我去好玩地方去旅游。
学生3:爷爷经常教我做家务,我感觉现在能自理生活了
教师:是的,同学们,我们都听说过这样一句话:家有一老,如有一宝。我们每个人都有自己长辈,在他们眼里,我们始终就是他们的孩子,他们对我们恩重如山,百般呵护着我们的一切,给予了我们成长的今天,我们才有了现在的美好生活,我们必须感恩他们。现在爷爷奶奶他们都老了,我们应该怎样对待他们呢?
学生1:我们关心他们的生活,照顾他们衣食住行。
学生2:我们关爱他们的现状,让他们安度晚年。
学生3:我们尊敬老人,养老孝敬他们。
教师:同学们回答的都很好。当今社会,我们的国家已进入严重人口老龄化阶段,关爱老年人,尊敬老年人,为他们送去一份小小的温暧,创造一个和谐幸福的社会环境是我们这一代人刻不容缓的一件大事。我们镇就有一所敬老院,里面住着许多位年老体弱或无依无靠的孤寡老人。他们同样是这个社会的重要财富,我们更应该关心这些老人的晚年生活。(板书:看望孤寡老人)
敬老院老人
二、明理活动
教师:下面我在黑板上贴出好多没有开出花朵的敬老树一棵,这就是关爱老人小天使送给我们的礼物,在今天的活动中,我们比一比,看谁得到的花朵最多?好不好?
学生:好
(一)探求老人的重要位置。
教师:同学们小组讨