苏教版小学语文五年级下册知识点汇总.doc

苏教版小学语文五年级下册知识点汇总
《培养良好的学习习惯》(10)
本学期,我们要学会修改作文、养成(多种渠道学语文)的良好习惯,比如说参观军营、(社会实践、课外阅读、查阅资料、课堂学习)等等,都可以学到语文。
1、《春光染绿我们双脚》
一、选出正确的读音。
松鼠( sǔ shǔ ) 裸露(luǒ ɡuǒ ) 河畔(pàn bàn ) 叮叮(dīnɡ dīn)当当
支撑( chēn chēnɡ) 锨( xiān xin)镐( ɡǎo ɡāo) 又蹦(bèn bènɡ)又跳
二、多音字:
踏:tā(踏实) tà(踏歌行) 撒:sā(撒娇) sǎ(撒下)便:biàn(方便) pián(便宜)
三、按要求写词语。
1、描写“春花”的成语:争奇斗艳万紫千红姹紫嫣红春暖花香
2、描写“春风”的四字词语:春风拂面和风细雨春风送暖风和日丽
3、描写“春雨”的四字词语:春雨绵绵细雨如丝细如牛毛烟雨蒙蒙
4、形容心情愉快的成语:心花怒放眉开眼笑笑逐颜开喜气洋洋
四、仿写。
1、例:寂寞煎熬咆哮拥抱浑浊[上面的词语事是由相同偏旁的字组成的词,你能再写出几个这样的词语吗?]
跳跃膨胀潮湿病痛
2、例:春光染绿我们双脚。
春雨滋润着株株小草。春风轻抚着我们的脸颊.
3、例:荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。
蓝蓝的海水轻抚着岸边的礁石。
五、填空。
1、“春光”指的是(春天的景致)。“春光染绿我们双脚”意思是(少先队员在荒山野岭上植树造林,所到之处留下一片绿色,“我们”走到哪里,双脚就被绿色淹没。我们立志要走遍青山碧岭,进一步绿化祖国。)
2、这首诗歌主要描绘了(植树活动给荒山带来的巨变),表达了少年儿童(以实际行动改造荒山野岭的决心),体现了少年儿童(热爱自然、保护环境的意识)。
3、我国的植树节是每年的(3月12日),是为了纪念伟大的革命先驱(孙中山)。我了解到植树好处很多,如(绿化环境)、(净化空气)、(减少自然灾害)等,因此,我们号召大家要(植树造林,做环保卫士)。我还搜集了这些环保名言: (植树造林,功在千秋。)(治山治水不栽树,有土有水保不住。)(提高环境意识,保护美好家园。)
4、本文通过植树活动带来的巨变,表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心,体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。
5、积累相关的公益用语。
(1)植树造林,功在千秋。
(2)爱祖国,护绿化,保清洁,爱家园。
(3)保护环境,就是爱惜生命。
(4)爱护环境,保护地球,让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
(5)天空是小鸟家,河流是鱼儿的家,地球是我们的家。
[补充习题]
一、选择正确的字。
歌(摇谣) 寂(莫寞) (咆跑)哮
茂(蜜密) (蹦绷)跳(棵裸)露
(慌荒)山野岭(技枝)繁叶茂
二、用直线把下列词语搭配起来。
拥抱煎熬金色的树丛
撑起果园茂密的荒山
结束大伞寂寞的秋天
三、根据课文内容填空。
。(填文中的两字词语)
(裸露)的山岩披上绿袍,山下的河水不再(咆哮),(寂寞)的荒山涌起林涛,流淌的溪水滋润(树苗)。
2. 动物乐翻天。(填动物名)
(松鼠)快活叫,(小鸟)抖彩翼,(小猴)开心跳,(小兔)不怕雕。
四、妙句赏析。
。
句中,“轻抚”一词用得非常精妙,把碧波写得富有人情味,充满着情感。你能用上这个词,展开合理的想象,把句子补充完整吗?
柔和的春风轻抚着粉红的杏花。
你能仿照这种写法写一个类似的句子吗?清澈的河水拥抱着坚实的河岸。
,撒一路欢笑,走遍青山碧岭,春光染绿我们双脚。
春风拂面,一路欢笑。句中用“踏”和“撒”两个动词,精妙地写出了我们当时愉悦的心情;用了一个“染”字,写活了满山的翠色。读到“春光染绿我们双脚”,我不由想起了王安石那反复推敲得来的诗句“春风又绿江南岸,明月何时照我还”。
五、阅读理解。
“奇妙”在什么地方?“热闹”又能从哪里看出来?分别用“”和“”画出来。
奇妙在:太阳在笑,小鸟在叫,柳枝头的绿在闹;热闹体现在:捉住枝头的绿色,捉住小鸟的啼叫,捉住整个春天的奇妙
“捉”,意思一样吗?写写你的理解。
“捉住枝头的绿色”:看到;“捉住小鸟的啼叫”:听到;“捉住整个春天的奇妙”:感受到。
2暖流
一、比一比,再组词。
抑(抑扬顿挫) 琼(琼楼玉宇) 暖(暖流) 贤(贤才)
仰(仰望) 掠(掠过) 缓(缓慢) 览(阅览)
二、多音字组词。
兴:xīng(兴奋) 曲: qū (弯曲) 禁:jīn(情不自禁)
xìng(高兴) qǔ (歌曲) jìn(禁止)
三、将下面句子中画线部分换成成语写在后面的括号内。
1、