失去的一天课件.ppt

一寸光阴就像一寸金子,非常宝贵,但时间与金子的宝贵并不相同,人们可以用时间去赚得宝贵的金子,却无法用金子买回过去的时间。
20*失去的一天
学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、抓住重点词句,体会课文内容,理解
“失去的一天”的含义。
3、懂得珍惜时间,努力学习。
课文有几部分?
(1-6)写妈妈上班前让佩佳在这一天栽一棵树,看完一本书,可佩佳什么事也没做。
(7-13)妈妈让他懂得了自
己失去了一天。
两部分
自学指导一
用自己喜欢的方式读1-6自然段,小组讨论:
1、妈妈给佩佳布置的任务是什么?
2、佩佳是如何度过这一天的?
3、用直线画出佩佳的心理活动的语句。
4、妈妈回来后,佩佳是怎样面对妈妈的,此时她会想些什么呢?
(6分钟后检测,看看哪个小组最棒)
妈妈严肃地说:“孩子,虽然你觉得今天的事情可以放到明天去完成,可你要知道,现在地球上少栽一棵树,人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人。现在无论你多么努力,也无法了解你失去的这一天所应了解的一切。”
怎样理解妈妈的最后一句话?
自学指导二
默读7-13自然段,想一想:
1、妈妈为什么说佩佳“失去了一天”?
2、佩佳的妈妈是如何教育他的?
(5分钟后,看看谁回答的最准确)
自学指导三
默读课文
画出佩佳在这一天中的表现,再画出其他
人一天中都做了什么?
齐读最后一自然段,同桌交流:
1、看到人们的一天,听了妈妈的话,佩佳
是什么表现?
2、佩佳最后明白了什么?
(6分钟后我们检测)
对比佩佳的一天和人们的一天
人们在这一天中珍惜了时间,兢兢业业地工作着,给人们带来了方便和幸福,给社会创造了价值。如果说佩佳的一天是“失去的一天”,那么人们的一天是——收获的一天
“‘可是我今天却游手好闲。’佩佳想
了想,低下了头。”体会一下佩佳的心
理活动。
当他看到别人劳动一天的成果时,才意识到时间是多么的珍贵,意识到自己游荡成性,不好劳动,他在浪费时间,他很后悔。