识得庐山真面目，寻微访幽探诗情——诗歌鉴赏中的情感把握.doc

识得庐山真面目,寻微访幽探诗情——诗歌鉴赏中的情感把握-大学语文论文
识得庐山真面目,寻微访幽探诗情——诗歌鉴赏中的情感把握
张祥伟
中国古典诗歌内容纷繁复杂,但细究起来就两部分主要内容:写景、抒情。古诗的抒情方式有三种类型:直接抒情、间接抒情以及两种方式相结合。间接抒情是中国古诗的主要抒情方式,主要有借景抒情、借物抒情、借典抒情三种。准确分析诗歌的情感,关键要从把握这三种间接抒情方式入手。那么,如何透过景语找出并分析内在的情感呢?
一、理解、分析景中情
从理论层面,情与景的内在关系有两种:一是情与景之间的一致性(相似性),即通常说的“哀景哀情,乐景乐情”;二是情与景之间的相反性,即通常说的“乐景哀情,哀景乐情”。作者处理情与景的方式有三种:①纯写景——情景交融,景中含情;②前景后情——触景生情;③前情后景——以景衬情。
从技术层面、操作角度,要做到:
①抓住景语中的情感暗示语。理解、领悟诗歌的思想感情,除要掌握一般的阅读方法(如看标题、理层次、联作者、借注释、论人世、知题材等)外,最重要的莫过于抓住诗中能或隐或显地体现诗歌情感的关键词 语并加以仔细品味了。从传达诗歌情感、主旨的程度上看, 关键词 有显性与隐性之说。
显性关键词 是可以明显看出诗歌情感类型的词语,如包含“愁”“怨”“愤”“恨”“忧”“凄”“喜”“乐”“思”“怜”“泪”“闲”“怆”“怅”等字眼的词语,表意功能明显,大多数情况下决定了诗歌抒情的方向和基调,这种语言叫“情语”,是需要在第一时间内予以关注的。
隐性关键词 在传达情感、意图时较为含蓄、间接,但至关重要。描摹景、物、事、人等要素的词语一般是隐性关键词 ,它们虽然不是诗眼,但能暗示作者的思想感情,这种语言叫“景物语”。另有一些典故语,需要挖掘典故之本义,探寻作者之用意;含有表达技巧的语言(如拟人、比喻、双关、反语、借代等),需要还原其基本义。还有一些表情态、语气的虚词,如“但”“惟”“空”“又”等,也是应该引起注意的隐性关键词 。弄清上述隐性关键词 的含义及其表达作用,就如同拨开疑云迷雾,能让真相充分显露。例如:
江村
杜甫
清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米,微躯此外更何求?
这首诗写于唐肃宗上元元年(760)。时值初夏,浣花溪畔,江流曲折,水木清华。颔联两“自”字,两“相”字,“去”“来”与“亲”“近”,呈现一派恬静幽雅的田园景象。颈联的“画”“敲”两字用朴直的语气,表达夫妻投老,相敬弥笃,稚子痴顽,不隔贤愚的意境,愉悦之情是可以想见的。此诗前三联本是写闲适心境,但写着写着,最后结尾的地方,忽转凄婉,“但有”,只要有,表明“故人供禄米”是自己一家生存下去的根本条件。“更何求”中的“更”,是“再”“复”“又”的意思,表明自己对故人的帮助已经感恩戴德,不敢别有所求。尾联“但有”“更何求”除透露出诗人暂时的舒心安定之外,还隐藏着历经磨难的悲苦和对未来不可预期的辛酸,落寞不欢之情和惆怅之感潜藏其中。这样情与景之间就形成相反性关系,是乐景哀情。
②抓住景物前面的修饰语及后面的动词、形容词,把握景物特征,从特征中捕捉背后的情感特征。
例如:
山寺夜起
江湜
月升岩石巅,下照一溪