2、早期教育幻灯片.ppt

早期教育的重要性
2010年6月
主要内容
第一部分婴幼儿大脑发育特点

第三部分亲子咨询师角度看早教重要性
第一部分婴幼儿大脑发育特点
大脑重量发育
美国著名学者布鲁姆,通过对近千名婴儿长达20年的跟踪研究表明:若以17岁时的智力为100,8岁时进行开发,只能开发20%,4岁时开发能达到50%,而更大的潜能开发在3岁前。
年龄
出生时
6个月
1岁
2岁
3岁
脑重量(克)
350-400
700-800
800-900
1050-1150
接近成
与成人比较
25%
50%
60%
75%
人范围
现代脑科学、心理学研究表明:0岁-3岁是人的大脑发育最快的时期,是人的一生中最重要的时期。
人脑的突出密度
出生时
6岁时
14岁时
有力证据
芝加哥大学的神经生物学家彼得·胡滕洛赫尔对人类从婴儿到成人时突触连接数目的变化做了大量研究。他使用高清晰度的显微镜,计算出人脑不同时期的突触连接数目。
得出的结果引人注目:
婴儿在出生时,大约有50万亿个突触连接,这个数目相当于成年人的1/10。
孩子3岁时,突触连接的数目大致是成人的2倍,大概是1000万亿
到了14岁,孩子的突触连接数目和成人大致相当。
婴儿早期经验的重要性
经验:智力的粮食

研究证明,一个突触被使用的机会越多,它就越有可能别永久保留下来。而那些不被经常使用的突触通常就会枯萎或死亡。这个过程,科学家们称之为“突触演变”。通过“突触演变”,大脑在处理信息时变得效率很高。
如果你想提高你孩子思考及汲取知识的能力,早期的教育非常关键。
——彼得·胡滕洛赫尔
早期教育的有益刺激能够提高脑利用率
大脑中有一种物质叫做神经元,是脑细胞间传递数据的桥梁,大概有140亿个。脑细胞间是绝缘的,相互间无法传递信息,只有通过神经元才能传递。神经元链接的数量越多,信息传递量越大,脑的利用率就越高,孩子就越聪明。神经元是不会随意链接的,它需要通过有益的刺激才能完成,早期教育能够对孩子的五觉,即视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉形成有益的刺激,是建立神经元链接的最佳途径。
所以早期教育对于孩子的健康成长不仅是必须的,而且是刻不容缓的!正如著名生理学家、心理学家、高级神经活动学说的创始人巴甫洛夫所说,婴儿生下来的第三天开始教育,就晚了两天。