心理健康论文.doc

目录
1前言……………………………………………………………………………………1
2对象和方法
…………………………………………………………………………………1
……………………………………………………………………………1
…………………………………………………………………………………2
3结果
……………………………………3
…………………………………4
………………………………………5
4讨论和建议
…………………………………………………………………………………6
…………………………………………………………………………………7
5参考文献………………………………………………………………………………7
石林彝族自治县中学学生心理健康状况调查分析
只孟雨
(云南民族大学教育学院,云南昆明 650500)
摘要目的:了解石林县某中学学生的心理健康状况,为少数民族中学生心理健康教育提供依据。方法:采用症状自评量表(SC L - 90)调查石林民族地区某学校初中生心理健康状况。结果:该校学生此次测评结果与全国常模相比较有显著差异;少数民族学生的心理健康状况与汉族学生的心理健康状况之间存在明显差异;不同性别的民族中学生的心理健康状况存在一定程度的差异。
关键词:少数民族地区;中学生; 心理健康
1前言
青春期的中学生不仅处于生理的重要发育期,也处于心理发育成熟的关键时期,随着青少年学生由于心理障碍导致的犯罪自杀等社会问题日益严重,越来越多的人已经意识到必须高度重视中学生的心理卫生问题,如果不能及时解决他们在成长过程中的心理问题,不仅妨碍其健康成长,影响其生活及学习,也会对社会造成危害[1]。
在有关我国中学生心理健康问题的调查研究中,症状自评量表SCL- 90 是研究者使用较多的测量工具[2]。研究结果表明, 约 10%至30%的中学生存在着不同程度的各种心理问题和症状, 在有些研究结果中这一比例甚至更高一些, 主要表现在强迫症状、人际关系敏感、抑郁、偏执和敌对等方面[3]。初中生的心理健康状况与其当前的学业成绩、综合能力关系密切,并对其今后的发展和综合能力、综合素质的培养亦有重要影响[4]。
近年来国内对中学生心理健康状况有很多研究,但相比而言,涉及少数民族中学生心理健康状况的报不是很多。为了解汉族和少数民族中学生心理卫生状况的特点,以便更好地开展民族地区中学生身心健康教育及心理咨询,促进各民族中学生身心健康。本文通过对调查结果的分析,了解和掌握汉族、少数民族中学生的心理健康状况,从而针对不同的民族学生开展心理咨询,加强心理问题的指导。在此次调查中采用了症状自评量表SCL- 90,对石林县某中学2011年356个学生进行测评调查,其中有效问卷265份;2012年对332个学生进行测评,其中有效问卷262份。并对所得数据进行了基本数据统计分析,了解石林少数民族地区中学生心理健康状况[5]。
2对象与方法
对象
在石林地区某中学按班级随机抽取6个班的学生作为调查对象,共进行2次调查,时间为2011年一次和2012年一次。回收问