物理教育方面的论文.doc

Liaoning Normal University
(2012届)
本科生毕业论文(设计)
题目: “生活化”的物理在人教版必修课本中的体现
学院: 物理与电子技术学院
专业: 物理学
班级序号: 3班2号
学号: 20081125020011
学生姓名: 李登辉
指导教师: 王震
2012年5月
目录
摘要:.................................................................................................................................................1
关键词:.............................................................................................................................................1
Abstract:.............................................................................................................................................1
Keywords:..........................................................................................................................................1
前言:................................................................................................................................................2
1 从“教育即生活”到“生活即教育” 2
“教育即生活” 2
“生活即教育” 3
“生活教育”在物理教学中带来的启示 3
2 解读人教版必修课本中的“生活化” 4
“生活化” 4
教材内容的“生活化” 4
4
教材内容中淡化“学科本位思想” 6
“生活化” 7
3 构建生活化的物理课堂 8
8
课堂问题情境创设生活化 8
10
10
10
11
4 培养学生生活化的物理技能 11
参考文献..........................................................................................................................................12
致谢................................................................................................................................................. 14

“生活化”的物理在人教版必修课本中的体现
摘要:物理学作为一门与社会发展息息相关的学科,物理教育改革已经成为必然。
《普通高中物理课程标准》要求我们现在的中学物理教学一定要重视“从生活走向物理,从物理走向社会”。因此,在新的人教版必修物理教材中新增加了许多与日常生活和社会实际紧密相联系的学习内容,突出“生活化”的物理这一主旨,意图让学生在学习物理时能够与自身日常生活相联系,提高学生实践能力和创造力。本文从“生活化”教育思想的由来及新课标下人教版必修教材中的内容、形式、思想等方面探索“生活化”物理在教材中的体现,阐述构建生活化的物理课堂提高学生创造力的重要性。
关键词:生活化;人教版必修教材;物理教学;教师;创新
Abstract: Physics, as a social development is closely linked with the subject, physical education reform has e inevitable. T