优化课堂结构，打造数学高效课堂.doc

优化课堂结构,打造数学高效课堂-中学数学论文
优化课堂结构,打造数学高效课堂
钟灿松
(深圳市龙岗区南联学校,广东深圳518116)
摘要:新课改提倡学生的“自主、合作、探究”学生,打造高效课堂正式对这六个字的实践。在初中数学中打造高效课堂有利于学生的主动学习,笔者拟根据自身的切身教学经验对打造高效的数学课堂提出自己的意见,希望对数学教学有所帮助。
关键词:初中数学;高效课堂;主动学习
中图分类号:G633文献标识码:A文章编号:1005-6351(2013)-01-0039-01
所谓“高效课堂”就是高效率的课堂,即在有限的教学时间里高质量地完成一定的教学目标,并取得一定的教学效果,主要表现为教师高效讲授知识,学生高效掌握知识。在初中数学教学中打造高效课堂对于提高学生学习的主动性,培养学生自主学习的能力有重要的作用,那么如何打造数学高效课堂呢,本文拟从课前、课堂、课后三个阶段进行探究。
一、打造数学高效课堂的重要性
(一)有利于促进学生的主动学习
现代社会新知识层出不穷,因此终身学习是很重要的,学生的主动学习是终身学习的重要前提,让学生主动学习,自觉发现问题、解决问题对于培养学生的学习能力重要的作用,只有具备了一定的学习能力,才能适应千变万化的社会,进行终身学习,实践也证明,只有学生的主动学习才是高效的学习。以往的传统教学方式使学生的学忆使学生的思维模式僵化,学习效率极差,而高效课堂由于采用多样化的教学手段,注重学生的自主、合作、探究式学习,激发了学生的学习兴趣,促进了学生的主动学习。
(二)有利于培养学生的抽象思维能力
数学是是一门抽象思维较强的学科,初中数学中涉及很多数学思想方法,都有一定的抽象性。对于这些数学思想方法如果只是采取教师教授的方式,是很难让初中生理解掌握的,初中生正处于具体思维向抽象思维过渡的阶段,必须在大量具体问题的解决中慢慢领悟数学思想方法核心和实质。高效数学课堂让学生成为课堂的主体,给予了学生充分思考、实践、探索的机会,学生在这一过程中慢慢摸索,逐渐地体悟某种数学思想方法的实质,不仅有利于学生灵活掌握数学思想方法,而且还大大锻炼了学生的抽象思维能力。
(三)有利于培养学生的创新能力
创新是一个民族进步的灵魂,任何学科都必须注重对学生创新能力的培养。以往的一言堂式的教学模式很大程度上遏制了学生的创新能力,高效课堂可以极大地激发学生的学习兴趣,在兴趣的驱使下会促进学生精力高度集中的思考问题,思维也变得活跃,为新观点、新方法的迸发提供了条件,此外,由于高效课堂注重学生的合作学习,生生之间,师生之间的观点碰撞中也极易产生新观点,总之,高效课堂让学生成为数学学习的主体,给予了学生极大的空间让他们不断地挖掘自己的潜力,培养自己的创新能力。
二、打造数学高效课堂的实施过程
(一)课前准备充分
教师课前要进行精心的备课。每一个精彩的课堂都源于课前教师的充分准备,对于高效课堂来说,教师备课注意以下几点:1、明确教学目标。课堂始终要围绕着一个明确的目标进行,这样才是高效的;2、精心设计教学步骤。每一个教学环节的设计都要能够激发学生的学习兴趣,让学生主动参与进来,因此要主动教学形式的多样化,此外,教师还应对每个教学环节的时间做合理的规划,以确保教学任务能够顺利完成;3、要注重教学内