第四章国际教育服务贸易.ppt

2017/12/15
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第四章国际教育服务贸易
第一节教育服务贸易概述
第二节国际教育服务贸易的发展概况
第三节中国教育服务贸易的发展状况
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背景材料(视频)
(1)中国留学人数居世界首位留学呈五大特征,/video/C10336/3e9b3077f3754058b8d496c3f7bd38ff
(2)留学生养活美国家庭美尝到“留学经济”甜头,http://v./show/KQimpR8mKYr3ZtQ8msvMTg...html
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第一节教育服务贸易概述
教育服务贸易的概念、类型和形式
教育服务的特性
教育规模
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一、教育服务贸易的概念、类型和形式
(一)什么是教育服务贸易?
除了由各国政府彻底资助的教学活动之外,凡收取学费、带有商业性质的教学活动均属于教育服务贸易范畴。
教育服务贸易是指在国与国之间主要出于经济目的而进行的教育服务输出与输入。
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政府服务
可贸易的服务
服务
不依据商业
基础提供
没有与服务
提供者竞争
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(二)教育服务贸易的类型
教育
服务贸易
主体
项目层次
个人和家庭
教育服务贸易
政府
教育服务贸易
初等
教育服务
中等
教育服务
高等
教育服务
成人
教育服务
其它
教育服务
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(三)教育服务贸易形式
教育服务贸易
跨境交付
境外消费
自然人流动
商业存在
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跨境交付
指一个成员方在其境内向任何其他成员方境内的消费者提供的服务,如通过网络、函授教育等形式提供教育服务。
境外消费
指服务的提供者在一成员方境内向来自另一成员方的消费者提供的服务,如出国留学和培训。
商业存在
指一成员方的服务提供者在另一成员方境内设立商业机构或专业机构,如在其他成员方境内设立办学机构或合作办学。
自然人流动
指一成员方的服务提供者以自然人的身份进入另一成员方的境内提供服务,如一成员方教师赴另一成员方境内的教育机构任教。
跨境交付
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二、教育服务的特性
(一)外部(经济)性(正向)
1、提高社会生产力和国家竞争力。
2、提高国家政治文明程度。
3、促进文化传播和交流(纵向传递和横向扩散)。
4、外部效应的特殊形式——溢出效应。由人员跨地区(跨国)流动所引起。如改革开放中期以前的“孔雀东南飞”。(美国吸引全了世界的人才)
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(二)准公共产品性
1、纯公共产品特性
(1)非竞争性:公共产品(产权)的不可分割性决定了它的消费上的非竞争性。(你用我也可以用)。
(2)非排他性:技术原因或成本过高使得公共产品具有收益上(价格)的非排他性。(排他性的意思是:谁交钱、谁消费,不交钱、不消费)。