四年级语文期末教学总结.doc

四年级语文期末教学总结.doc四年级语文期末教学总结
本学期教育教学工作已接近尾声,回顾一学期来的工作,有得有失,现总结如下:
一、所做的工作。
1、激发学生学习语文的兴趣。
我通过开展趣味语文知识竞赛、给学生读美文、和学生找生活中的语文等方式,培养学生学习语文的兴趣。
2、规范学生的学习习惯。
正确的学习习惯的养成,有利于教学的实施,更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面:
①明确课文预习的要求。我提出了读书提问批注自学生字词的预习要求。要求学生书不读熟不开讲。一学期来,大部分学生都坚持了下来,课堂发言的质量有所提高。
②纠正了部分学生唱读、拖音的朗读习惯,强调自然、不拿腔拿调的朗读的18篇,篇篇批阅。经过一年的坚持,大部分学生养成了勤写作的好已成为他们自觉的习惯。
④培养读课外书的好习惯。一个人的阅读史就是他的精神成长史,读好书对一个人的作用不必再赘述。记得一年前见到这个班的孩子们时,他们看漫画的风气盛行,除过《格林童话》等基本不知道何谓好书。经过一年的努力,为孩子们六次推荐阅读书目,多次举行读书交流会,和孩子们共读《青少版三国演义》,现在,一部分孩子已变成小书虫,班上再也见不到垃圾书的影子。
3、认真备课,每节课提前做好充分准备,绝不打无准备之仗。
4、积极参加教研活动,努力提高教学水平。
本学期,我积极听课,向有经验的老师学习。参加了学校的赛课活动,取得了语文组的第二名。
二、取得的成绩。
1、本学期在生字教学方面我积极探索,认真研究白话版《说文解字》,发现从造字法的角度教学生字的一些方法。
2、本学期在作文教学方面,我积极倡导体验作文,让学生有料可写。特别是《春游建议》《今天我当家》两次作文,我提前两周多次布置亲身体验任务,写作时,孩子们很兴奋、很激动,没有了写作文时的忧愁和害怕,作文效果良