《劝学》教坛新秀.ppt

劝学
劝学
劝勉
学习
作者以《劝学》为题目,勉励人们要不停止地坚持学习,只有这样才能增长知识,发展才能,培养高尚的品德。“劝”这个字统领全篇,告诉我们这是一篇勉励人们努力学习的文章。
正音
中(zhòng) 輮(róu)舆(y ú) 有(yòu)
槁暴( gǎo pù) 砺(lì) 参省(cānxǐng)
须臾( yú )
跂( qǐ ) 楫(jÍ) 生(xìng) 蛟( jiāo )
跬( kuǐ ) 骐骥( qí jì )驽( nú )锲( qiè )
镂( lòu ) 跪(guì)蟮(shàn)螯(áo)
通假字
輮以为轮:
虽有槁暴:
则知明而行无过矣:
“輮”通“煣”,使……弯曲
“有”通“又”,暴通曝,晒
“知”通“智”(zhì),智慧。
君子生非异也:
生通性,资质,
朗读
①君子:古代指地位高的人,本文指有学问、有修养的人
②已:动词,停止
第一段
君子曰:学不可以已。
译文:有学问、有修养的人说:“学习不可以停止。”
劝学
劝学
荀子(公元前313-238)名况,字卿。战国末期赵国人。时人尊称为荀卿,后因避汉宣帝刘询之讳而改称孙卿,曾游学于齐,到楚任兰陵令,死后葬于兰陵。后人多认为荀子的文章代表了先秦时期散文最高的艺术成就。
劝学
荀子是先秦儒家学派最后一位大师,他既是一位思想家,具有一定朴素唯物主义思想,反对迷信天命、鬼神,提倡发挥人的主观能动性;又是一位文学家,在战国诸子中,他与孟子、庄子对后世影响最深;最后,他又是一位教育家。《荀子》一书共32篇,前26篇为荀子所著,末6篇为其门人弟子所记。
劝学
荀子认为人的本性是恶,主张后天环境和教育可以改善人性的恶,因此,他重视教育的作用和功能。
第二段小组讨论翻译
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