教学实践手册 guo.doc

临安市中小学教师“领雁工程”
初中英语学科骨干教师教学实践手册
实践者姓名郭霞
实践单位锦城四中
任教年级八年级
填表时间 2010 年 9--10 月
临安市教师进修学校
临安市中小学教师“领雁工程”骨干教师教学实践相关信息
个人信息
姓名
郭霞
性别
女
最高
学历
本科
照
片
现职称
中教一级
任教
学科
英语
本学科教龄
15年
办
/
任职学校(全称)
临安市太湖源镇杨岭中心学校
邮
编
311306
宅
/
邮箱
QQ
591056830
手
**********
指导教师信息
指导教师姓名
梅旭峰
性别
男
最高
学历
本科

联
系
电
话
办
宅
现职称
中教二级
任教
学科
英语
本学科教龄
4
手
**********
任职学校(全称)
临安市锦城第四中学
邮
编
311300
邮箱
SDXZGL@
QQ
临安市中小学教师“领雁工程”骨干教师听课记录表
听课
时间
2010-9-26
听课
学科
英语
听课班级
( 实验)初中 702 班
班级
人数
45
听课
教材
选自( 2006 )年( 6 )月出版的( 人民教育)出版社教材
七年级上册第 1 课时
听课
主题
课题:unit4 where is my backpack?
教
学
过
程
Step1. warming up .
Let the students watch the flash and ask some questions:
What is this ? it’s a …
Where is my backpack? It’s on/in/behind…
.
Show a picture :Tommy’s room
Ask: what’s in the middle of the room?
What can you see in the picture?
Where are they?
Let the students answer these questions ,then let them talk about the picture.
.
Let the students listen to the tape and fill in the blanks, then check the answers.
read the listening text..
Step4. Talking.
Show a picture and let the students talk about it:
Where are they ? They are in/on/in the middle of/in the front of…
Where is it ? It is on/behind/on the left of/….
Step5 Guessing.
Show a picture and let the students ask some questions to guess which is Sandy’s room.
.
Let the students draw “my ideal room”.
Step 7. homework.
评议
(诊断分析)
整节课围绕主题展开,训练学生的基本技能,创设情景以身边的事物、贴近生活。
设计过程有条理,学生参与度广。
创设学生的动手能力符合学生的特点。
听说读写步步到位,有效提高学生学习英语的兴趣。
不足:(1)有词的扩充,但解释不够,如over的解释。
(2)老师自制的理想房间不到位,学生看不明白。最好剪成具体的图片。
听课签名
郭霞
授课人签名
陈晓飞
临安市中小学教师“领雁工程”骨干教师公开课记录表
教材
( 锦城四中)初中: 英语学科
选自 2007 年 5月出版的人民教育出版社教材八年级第上册第 4 课
主题
课题: unit4 How do you get to school? (第 4 课时)
Teaching Aims and Demands:
1. Knowledge Objects
Key vocabulary: around north depend on the number of a small number of
Target language
2. Ability O