以读代讲,读中感悟中图分类号:G623.2 文献标识码:B文章编号:1672-1578(2014)09-0089-02语文《新课程标准》明...
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以情促读读中感悟【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2015)06-0075-01新一轮基础...
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始终坚持以人为本 nbsp;nbsp; 着力构建和谐企业党的十六大和十六届三中、四中全会从全面建设小康社会、开创...
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哲理诗教学:贯之以趣,体情悟道——以《观书有感》为例张忠艳帐⌒熘菔星嗄曷沸⊙В摘要:哲理诗的诗风含蓄隽永...
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“以?读为?本、?读思?结合?、优?化感?悟”?学习?体会??开平?镇后?屯小?学?张翠?玲?小学?生年?龄小?,阅?读量...
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